問：畢業(yè)答辯的時(shí)候老師一般會(huì)問什么問題??？

1. 答：在答辯前老師會(huì)首先檢驗(yàn)一下論文是不是學(xué)生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現(xiàn)象。因此他們通常會(huì)提出這些問題；
   比如“你是怎么想到要選擇這個(gè)題目的?”、“你在寫這篇論文時(shí)是怎樣搜集有關(guān)資料的?”、“你寫這篇論文時(shí)參考了哪些書籍和有關(guān)資料?”、“論文中提到的數(shù)據(jù)的出處何在?”等等。
   在答辯開始前，答辯老師一般都會(huì)讓學(xué)生介紹一下論文的大概內(nèi)容，也就是這篇論文主要寫的是什么內(nèi)容。這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個(gè)部分，每個(gè)部分各自寫的是什么。
   擴(kuò)展資料：
   在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，主答辯老師的提問方式會(huì)影響到組織答辯會(huì)目的的實(shí)現(xiàn)以及學(xué)員答辯水平的發(fā)揮。主答辯老師有必要講究自己的提問方式。
   主答辯老師給每位答辯者一般要提三個(gè)或三個(gè)以上的問題，這些要提的問題應(yīng)按先易后難的次序提問盯巧饑為好。所提的第一個(gè)問題一般應(yīng)該考慮到是學(xué)員答得出并且答得好的問題。
   學(xué)員第一個(gè)問題答好，就會(huì)放松緊張心理，增強(qiáng)寬拍“我”能答好的信心，從而有利于在以后幾個(gè)問題的答辯中發(fā)揮出凱返正常水平。
   反之，如果提問的第一個(gè)問題就答不上來，學(xué)員就會(huì)背上心理包袱，加劇緊張，產(chǎn)生慌亂，這勢(shì)必會(huì)影響到對(duì)后面幾個(gè)問題的答辯，因而也難以正確檢查出學(xué)員的答辯能力和學(xué)術(shù)水平。

問：本科畢業(yè)論文答辯時(shí)老師一般會(huì)問什么問題

1. 答：本科畢業(yè)論文答辯時(shí)老師一般會(huì)問并神的問題如下：
   1.你為什么選擇這個(gè)題目
   A:選題問題可能涉及到你的研究興趣以及以后的研究方向如果你已經(jīng)有了明確的研究方向,之前已經(jīng)認(rèn)真暸解過,可以大膽的告訴導(dǎo)師,如果還沒有確定硏究方向,可以和老師說說你的選題來源以及之前收集過的資料
   2.你的論文價(jià)值是什么?
   A:論文價(jià)值問題一般考察你對(duì)于現(xiàn)實(shí)的關(guān)注以及思考問題的能力這一部分可以回答一些論文的現(xiàn)實(shí)意義:對(duì)目前研究的領(lǐng)域有什么伏指幫助、提出了么問題、有什么解決方法等等。
   3.你的論文理論基礎(chǔ)是什么?
   A:理論基礎(chǔ)考查的是專業(yè)能力以及基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度回答時(shí)要邏輯清晰,突出知識(shí)性和專業(yè)性,用專業(yè)的理論知識(shí)來闡述你的論文框架和論文內(nèi)容,切不可用口語化語言。
   4.你的文獻(xiàn)綜述是如何形成的
   A:文獻(xiàn)綜述可以看出你的研究能力以及搜集資料的能力這個(gè)問題可以說是最簡(jiǎn)單的,闡缺蔽配明獲取資料的管道,如知網(wǎng)、學(xué)術(shù)網(wǎng)站、圖書館
   5.你的畢業(yè)論文進(jìn)行的研究方法是什么
   A:一些專業(yè)在初試中可能不會(huì)重點(diǎn)考察研究方法問題,但是在研究實(shí)踐中研究方法卻是基礎(chǔ),所以基礎(chǔ)研究方法還沒掌握的同學(xué)可要好好補(bǔ)補(bǔ)課了,不然沒有研究方法怎么做畢業(yè)論文的研究啊。

問：畢業(yè)論文答辯老師一般會(huì)問什么問題

1. 答：畢業(yè)論文答辯老師一般會(huì)提以下幾類問題：
   一、選題：
   選題合適與否對(duì)于論文的質(zhì)量有著很大的影響，如果選題過大，可能會(huì)使得研究成果過于表面，沒有實(shí)際價(jià)值；選題過小，研究狹窄，不能做到以小見大。因而在論文答辯的時(shí)候，答辯老師一般會(huì)就選題對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問，從中了解學(xué)生對(duì)于該領(lǐng)域前人研究成果的了解程度以及論文的自主性程度。
   二、論文結(jié)構(gòu)/內(nèi)容：
   論文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容框架展現(xiàn)了論文作者的思維模式，能夠在一定程度上反映作者的學(xué)術(shù)水平，因而關(guān)于論文結(jié)構(gòu)的問題是答辯老師經(jīng)常會(huì)問到的問題。
   三、論文材料：
   行文講究有理有據(jù)，論文的材料、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的使用必須有據(jù)可循，因而答辯老師可能會(huì)對(duì)論文中的某些材料或者是數(shù)據(jù)的來源、引用、分析等提出相應(yīng)的問題。
   舉些例子以示說明：這部分的數(shù)據(jù)材料你是通過實(shí)驗(yàn)獲得還是前人的鎮(zhèn)游運(yùn)研究成果？這部分材料與磨漏你要得到的結(jié)論之間是如何串聯(lián)的？......
   四、創(chuàng)新點(diǎn)和不足御梁之處
   創(chuàng)新點(diǎn)是一篇論文的真正價(jià)值所在，而不足之處是論文未來修改和發(fā)展的方向，對(duì)于一篇論文具有舉足輕重的作用，自然也成為了答辯老師們問得最多的問題了。
   五、其他
   除了論文本身外，有些答辯老師可能還會(huì)問一些未來發(fā)展方向等相關(guān)的問題，這些只要據(jù)實(shí)回答即可，不必過于緊張。
   不論答辯老師問什么問題，我們?cè)诖疝q前都要做好相應(yīng)得準(zhǔn)備，對(duì)論文得內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等要十分熟悉，材料使用等也要有理有據(jù)；答辯時(shí)回答簡(jiǎn)明扼要，對(duì)老師提出的修改意見虛心接納，并在答辯后予以修正。
2. 答：轎顫并在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文可以推廣經(jīng)驗(yàn)，交流認(rèn)識(shí)。寫起論文來就毫無頭緒？以下是精心閉跡整理的論文答辯老師一般會(huì)提哪些問題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
   1、老師一般會(huì)問的第一個(gè)問題：
   一般在答辯前老師會(huì)首先檢驗(yàn)一下論文是不是學(xué)生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現(xiàn)象。因此他們通常會(huì)提出這些問題，比如“你是怎么想到要選擇這個(gè)題洞氏目的?”、“你在寫這篇論文時(shí)是怎何在?”等等。
   2、老師一般會(huì)問的第二個(gè)問題：
   在答辯開始前，答辯老師一般都會(huì)讓學(xué)生介紹一下論文的大概內(nèi)容，也就是你這篇論文主要寫的是什么內(nèi)容。這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，你只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個(gè)部分，每個(gè)部分各自寫的是什么。一般學(xué)生根據(jù)文章的大標(biāo)題來說就可以了。
   3 、老師一般會(huì)提問的第三個(gè)問題：
   針對(duì)論文中某些論點(diǎn)模糊不清或者不夠準(zhǔn)確和確切的地方，對(duì)論據(jù)不夠充分的地方，對(duì)論證層次比較混亂、條理難辯的地方提出問題。論文中沒有說周全、沒有論述清楚或者限于篇幅結(jié)構(gòu)沒有詳細(xì)展開細(xì)說的問題，答辯委員也可能提問。