問(wèn)：以大學(xué)對(duì)你意味著什么?新時(shí)代給我們帶來(lái)了哪些發(fā)展機(jī)遇?如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?寫(xiě)一篇論文

1. 答：學(xué)歷和證書(shū)讓我們的人生多了一種可能性。當(dāng)人們成功時(shí)，可能用不上它。但是當(dāng)逆境來(lái)臨或者尋找退路時(shí)，它的作用就出來(lái)了。找工作，有大學(xué)學(xué)歷和沒(méi)有大學(xué)學(xué)歷在起點(diǎn)和機(jī)遇上完全不一樣。
   在我們的社會(huì)中，上過(guò)大學(xué)，便算是受了“高等教育”。然而，在嚴(yán)格的意義上說(shuō)，這些受過(guò)“高等教育”的人中有許多敏宴許多幾乎沒(méi)受過(guò)什么教育，他們?cè)诖髮W(xué)接受的，只是訓(xùn)練。人們之所以意識(shí)不到這一點(diǎn)，是因?yàn)樗麄兓煜私逃?與訓(xùn)練的不同。
   上大學(xué)的好處：
   1、可以學(xué)到專業(yè)知識(shí)
   到了大學(xué)不再是語(yǔ)、數(shù)、外這類籠統(tǒng)的學(xué)科，而是開(kāi)始學(xué)習(xí)自己感興趣的學(xué)科，可以繼續(xù)深造，往更加專業(yè)、更加科學(xué)的研究領(lǐng)域發(fā)展，也可以在大學(xué)畢業(yè)后從事相關(guān)專業(yè)的工作。
   2、可以拓展人際關(guān)系
   上過(guò)大學(xué)的人都清楚，大學(xué)的同學(xué)、朋友并非簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單打電話聊家常那么簡(jiǎn)單，有的同學(xué)朋友可以相橋余銀伴一生，他們是你人生中的寶貴財(cái)富。他們對(duì)人生的態(tài)度、對(duì)理想的追求都會(huì)影響你，和一群志趣相投的人在一起，是非常幸福的一件事。
   3、可以收獲愛(ài)情
   到了大學(xué)隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的加深，會(huì)更加清楚愛(ài)情的意義，而愛(ài)情，是人生中與事業(yè)同等的兩件大事之一，其重要性不言而喻，在大學(xué)里毀洞，通?？梢允斋@到一份純真的愛(ài)情。
2. 答：大學(xué)階段，是人生發(fā)展的重要時(shí)期，是世界觀，人生觀，價(jià)值觀，形成的關(guān)鍵時(shí)期。
3. 答：?？票究普撐?；具體是什么要求，
   需要多少字，有沒(méi)有排版格式要求。

問(wèn)：上大學(xué)對(duì)人生發(fā)展意味著什么?800字

1. 答：上大學(xué)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，意味著人生觀、價(jià)滲哪值觀、世界觀、人生態(tài)度、人生目的等的確定和形成。意味著一個(gè)人的知識(shí)宏悉結(jié)構(gòu)、思維方式的完善，意味著一個(gè)人綜合素質(zhì)的提高。上大學(xué)對(duì)人的發(fā)展來(lái)說(shuō)，不僅是知識(shí)、能力、素質(zhì)的提高，而且是思想、道德的成熟。意味著一個(gè)人的社會(huì)交往、組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、社會(huì)活動(dòng)能力等的增強(qiáng)。意味著一個(gè)人的自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、適應(yīng)能力等綜合能力的增強(qiáng)，意味著一個(gè)人的人格的成熟和健全。意味著一個(gè)人的世界觀的初步形成，意味著一個(gè)人的人生觀的初步形成，意味著一個(gè)人的價(jià)值觀的初步形成，意味著一蔽喊乎個(gè)人的人生態(tài)度的初步形成，意味著一個(gè)人的人生目的初步確定。
2. 答：大一入學(xué)典禮，校長(zhǎng)引用過(guò)奧斯特洛夫斯基的名句來(lái)勉勵(lì)過(guò)我們這些新生：“人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)一個(gè)人回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣，在他臨永遠(yuǎn)記著年過(guò)花甲的他說(shuō)這番話時(shí)的堅(jiān)毅眼神，那是一種半生走來(lái)，依然明亮的目光。人死的時(shí)候，能夠說(shuō)，我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生中最寶貴的事業(yè)——為人類的解放事業(yè)而奮斗。”
   我們的一生會(huì)是怎樣的歷程，沒(méi)有人能知道，也從來(lái)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，這一切都源于我們內(nèi)心的聲音。
   高中畢業(yè)進(jìn)入大學(xué)，我們進(jìn)入一個(gè)人生的分水嶺，曾經(jīng)熟悉的人越走越遠(yuǎn)，而心境也有著大不同，我們開(kāi)始考慮自己的未來(lái)、職業(yè)，開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)自己，關(guān)注學(xué)業(yè)之外的東西。
   大學(xué)生都有一種普遍的焦慮和不安，這與所處大學(xué)的水平無(wú)關(guān)。
   象牙塔內(nèi)的青年人認(rèn)知依然有限，難以從更大的角度去認(rèn)識(shí)自我，很難選擇一個(gè)堅(jiān)定的方向不懈努力。他們常常站在理想與現(xiàn)實(shí)的十字路口，左右張望，內(nèi)心的焦慮感油然而生。
   我們面氏察臨的指液本質(zhì)問(wèn)題是能力與野心的鴻溝，野心與理想的矛盾。就好比你跌跌撞撞好不容易走到河邊，卻看不到河對(duì)岸在哪，野心告訴你要渡河，但是你卻看不清河對(duì)岸。
   這就很可怕了，很容易河道翻船啊。
   不是所有人一開(kāi)始都能找到河對(duì)岸的。成績(jī)不錯(cuò)的人很多，但是敢殲逗茄于探索的人卻很少。
   普通人和探索者的區(qū)別在于，前者坐在河邊抱著游泳圈泡腳，等著霧氣散去，天空晴朗時(shí)在出發(fā)，后者卻已經(jīng)尋找各種方式嘗試下河了。
   可是，沒(méi)有什么是不用行動(dòng)就能等來(lái)的啊。水上的霧氣也許會(huì)散去，但是遮蓋在心上的“霧氣”卻很難消除。

問(wèn)：我所認(rèn)識(shí)的大學(xué),議論文500字內(nèi)容

1. 答：我心中的大學(xué)，首先應(yīng)該是占地廣闊、環(huán)境優(yōu)美的。占地廣闊，面積廣大，高樓聳立，方顯大學(xué)之大。校園內(nèi)處處一片綠色，才有生機(jī)和活力。到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成茵，才有了“學(xué)”的舒適環(huán)境。手薯兆走在校園的小道上，踩著滿地的落葉，呼吸著清新的空氣，那該是多么令人心曠神怡樂(lè)在其中??！
   我心中的大學(xué)，應(yīng)該是學(xué)習(xí)的神圣殿堂。學(xué)習(xí)，不僅僅是為了考試成績(jī)，更應(yīng)該是為了知識(shí)，為了思想，為了人格。大學(xué)，在于厚積薄發(fā)，在于樂(lè)在書(shū)中，在于知行合一，更在于形成自己的獨(dú)立思維，在于培養(yǎng)自己的獨(dú)立人格，在于提高自己獨(dú)立思考的能力、人際交往的能力和社會(huì)實(shí)踐的能力。所以，學(xué)習(xí)，必然是大學(xué)生活的需要。
   我心中的大學(xué)，應(yīng)該是緊張而又忙碌的。良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，必然將日程表排得滿滿的：淵博的教授開(kāi)設(shè)的精品課程、精彩紛呈的生日派對(duì)、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)、各種各樣的專題講座等等，每一項(xiàng)都充滿著誘惑力。緊張的神經(jīng)，忙碌的身影，使大學(xué)的生活變得更加充實(shí)。
   我心中的大學(xué)，應(yīng)該是輕松灑脫、自由。繁忙的學(xué)習(xí)可能會(huì)讓你暫時(shí)忘記了一切，但閑假時(shí)，可以約上知己去逛街、去爬山，去游水；或圍坐在草坪上談?wù)劺硐?、說(shuō)說(shuō)人生，講講文學(xué)、論論學(xué)業(yè)；或靜坐在圖書(shū)館的一角，開(kāi)自己所喜愛(ài)的書(shū)本，摘抄精美佳句，書(shū)寫(xiě)讀后感想。
   大學(xué)是知識(shí)的搖籃，更是成功的階梯。對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，未手豎來(lái)的大學(xué)生活更像是一幅空白的畫(huà)卷，畢租等待著我用智慧的雙手去描繪，我會(huì)加倍努力！
2. 答：大學(xué)是一個(gè)小型社會(huì)，形形 的人都聚集在這里。它完全不同于高中生活，沒(méi)有老棚握師嚴(yán)格的鏈賣慶約束，沒(méi)有家長(zhǎng)的嘮叨，配御就像放飛的風(fēng)箏，在廣闊的天空