問(wèn)：議論文并列式結(jié)構(gòu)是什么

1. 答：在論證思路中，為了論述的方便，將文章的中心論點(diǎn)分解成幾個(gè)平或掘行的、并列的分論點(diǎn)，或是把論據(jù)并列起來(lái)，論證的幾個(gè)層次或段落之間的關(guān)系是平行的，這就是并列式結(jié)構(gòu)。并列式分論點(diǎn)的好處在于能多角度、多方位地論述觀點(diǎn)，使文章條理清晰，論述充仔高分，避免了論述片面、空泛的衫戚核不足。
2. 答：在論證滾高吵思路中，為了論述的方便，將文大侍章的中心論點(diǎn)分解成幾個(gè)平行的、并列的分論點(diǎn)，或是把論據(jù)并列起來(lái)，論證的幾個(gè)層次或段落之間的關(guān)系是平行的，這就是并列式。念耐
3. 答：并列式結(jié)構(gòu)的幾種模式
   （一）并列式模式一
   1．引入
   2．中心芹滑物論點(diǎn)
   3．分論點(diǎn)一（獨(dú)立成段） 論據(jù)一
   4．分論點(diǎn)二（獨(dú)立成段） 論據(jù)二
   5．分論點(diǎn)三（獨(dú)立成段） 論據(jù)三
   6．結(jié)尾
   （二）并列式模式二
   1．引入
   2．中心論點(diǎn)
   3．論據(jù)一 分論嫌液點(diǎn)一（獨(dú)立成段）
   4．讓純論據(jù)二 分論點(diǎn)二（獨(dú)立成段）
   5．論據(jù)三 分論點(diǎn)三（獨(dú)立成段）
   6．結(jié)尾

問(wèn)：寫(xiě)議論文的結(jié)構(gòu)句

1. 答：（一）總分式結(jié)構(gòu) ：這種關(guān)系有三埋睜沒(méi)種基本形式：（1）先總后分；（2）先分后總。；（3）先總說(shuō)，后分說(shuō)，再總說(shuō)。無(wú)論使用哪一種形式，都應(yīng)注意，分總之間必須有緊密的內(nèi)在聯(lián)系，分述部分要圍繞總述的中心進(jìn)行，總述部分應(yīng)是分述的總綱或水到渠成的總結(jié)?？偡质浇Y(jié)構(gòu)是大家熟悉或者已經(jīng)掌握的思路，不再輔導(dǎo)。
   （二）并列式結(jié)構(gòu) ：文章被分成若干部分，從若干方面入筆，不分主次、以幾個(gè)并列的層次論證中心論點(diǎn)的結(jié)構(gòu)方式。其特點(diǎn)是每個(gè)部分都是獨(dú)立完整的部分，與其他部分是并列平行關(guān)系。運(yùn)用并列式結(jié)構(gòu)要注意兩點(diǎn)：（1）并列的幾個(gè)內(nèi)容各自獨(dú)立，又緊緊圍繞一個(gè)中心。（早李2）并列的各個(gè)部分必須是平行的，要防止各個(gè)方面交叉或從屬。并列式結(jié)構(gòu)很好學(xué)，也很管用，常常與總分式結(jié)構(gòu)混合使用，大家熟悉，或者已經(jīng)掌握，不再多輔導(dǎo)。僅再舉幾例：
   A．作文題“肩膀” 的并列式展開(kāi)：①肩膀裝載著幸福，肩膀是親情的牽掛； ②肩膀承載著快樂(lè)，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭載著甜蜜，肩膀是愛(ài)情的相守。
   B1．作文題“閱讀” 的并列式展開(kāi)1：閱讀是溝通；閱讀是感悟；閱讀是品味。
   B2．作文題“閱讀” 的并列式展開(kāi)2：閱讀可以廣識(shí)；閱讀使人睿智；閱讀傳遞文明。
   B3．作文題“閱讀” 的并列式展開(kāi)3：閱讀自然彎納，讓我感受萬(wàn)物的和諧；閱讀歷史，讓我感受社會(huì)的變遷；閱讀人生，讓我感受生命的真諦。
   C．作文題“讀書(shū)是一門(mén)藝術(shù)” 的并列式展開(kāi)：讀書(shū)是一門(mén)享受生活的藝術(shù)； 讀書(shū)是一門(mén)提升自我的藝術(shù)；讀書(shū)是一門(mén)充實(shí)人生的藝術(shù) ；讀書(shū)是一門(mén)感悟人生的藝術(shù)。
   （三） 遞進(jìn)（層進(jìn)）式結(jié)構(gòu) ：遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)屬于縱式結(jié)構(gòu)（也有人稱(chēng)并列式結(jié)構(gòu)為橫式結(jié)構(gòu)），文章各層次之間是層層深入，步步推進(jìn)的關(guān)系。論證論點(diǎn)之時(shí)，一般是由小到大，由淺入深，把道理說(shuō)深說(shuō)透。

問(wèn)：議論文的結(jié)構(gòu)及層次有哪些

1. 答：議論文的基本結(jié)構(gòu)層次
   總論：提出問(wèn)題（是什么）→本論：分析問(wèn)題（為什么）→結(jié)論：解決問(wèn)題（怎么辦）?
   它有一些基本結(jié)構(gòu)形式，如總分式、并列式、遞進(jìn)式、正反式、對(duì)比式、歸納式、證絕坦明式等。
   ●議論文常用的幾種結(jié)構(gòu)方式
   1.?????總分式：包括“總─灶蔽─分”式、“分──總”式、“總──分──總”式。
   2.??????2.對(duì)照（比）式：即把一種事物（意思和觀點(diǎn)）同另一種事物對(duì)比，以突出一種事物（意思和觀點(diǎn)）的正確性，多用正反對(duì)照。
   3.遞（層）進(jìn)式：即幾個(gè)論據(jù)之間的關(guān)系是層層深入、步步推進(jìn)的。
   4.并列式：也稱(chēng)平行式結(jié)構(gòu)，既幾個(gè)論據(jù)之間的關(guān)系是平等的并列排列的
   下面分別加以說(shuō)明：
   一、總分式
   先提出自己對(duì)某一問(wèn)題的看法，即論點(diǎn)，然后加以分析、論證，最后得出結(jié)論。這種結(jié)構(gòu)形式是按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的順序來(lái)并辯桐展開(kāi)論述的。???
   如： 說(shuō)“思”：
   1、學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋是一個(gè)很重要的問(wèn)題（提出問(wèn)題）
   2、搞好學(xué)習(xí)、工作、科研等都需要多動(dòng)腦筋（分析問(wèn)題）
   3、要養(yǎng)成多動(dòng)腦筋的習(xí)慣（解決問(wèn)題）
   再如：2001年滿分作文《誠(chéng)信所至，金石為開(kāi)》開(kāi)頭引用古語(yǔ)，提出論點(diǎn)，這是引論。本論先說(shuō)誠(chéng)信的作用，再說(shuō)誠(chéng)信的適用范圍。結(jié)尾點(diǎn)題，照應(yīng)開(kāi)頭?？偨Y(jié)全文。是典型的“總一分一總”結(jié)構(gòu)，