一、求真務(wù)實(shí) 勇于創(chuàng)新 努力開(kāi)創(chuàng)廳直機(jī)關(guān)黨的工作新局面（論文文獻(xiàn)綜述）
康瀚月[1]（2021）在《新時(shí)代黨的政治紀(jì)律教育研究》文中提出中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)就高度重視政治紀(jì)律教育,把黨鍛造成為一個(gè)高度集中統(tǒng)一、紀(jì)律嚴(yán)明、深得民心的政黨,是中國(guó)共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)和改革中取得輝煌成就的重要因素。進(jìn)入新時(shí)代,世情國(guó)情黨情的重大變化給黨員的紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識(shí)帶來(lái)了深刻的影響,也使得政治紀(jì)律教育面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)前,我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化和黨的歷史使命使黨的建設(shè)的總要求發(fā)生深刻變化,重大風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)和黨內(nèi)存在的突出問(wèn)題對(duì)黨的政治紀(jì)律建設(shè)提出更高要求。黨員遵守政治紀(jì)律的狀況和政治紀(jì)律教育的現(xiàn)狀,凸顯了新時(shí)代加強(qiáng)政治紀(jì)律教育的必要性和緊迫性。這些情況充分說(shuō)明,以往的政治紀(jì)律教育已與現(xiàn)階段的政治建設(shè)要求不相適應(yīng),很難能夠滿(mǎn)足新時(shí)代政治紀(jì)律建設(shè)的需求,全面加強(qiáng)新時(shí)代黨的政治紀(jì)律教育是時(shí)代所需、現(xiàn)實(shí)所急。本文以馬克思主義建黨學(xué)說(shuō),習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等相關(guān)理論為基礎(chǔ),總結(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨政治紀(jì)律教育的歷史進(jìn)程和基本經(jīng)驗(yàn),分析新時(shí)代加強(qiáng)黨的政治紀(jì)律教育的緊迫要求和基本內(nèi)容,并在此基礎(chǔ)上探尋新時(shí)代黨的政治紀(jì)律教育的可行路徑,力求建構(gòu)科學(xué)合理的政治紀(jì)律教育體系。在研究思路和框架結(jié)構(gòu)方面,本文遵循從歷史到現(xiàn)實(shí)、理論到實(shí)踐的基本思路,運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、系統(tǒng)研究法、邏輯與歷史相統(tǒng)一方法,分別探討新時(shí)代黨的政治紀(jì)律教育的理論基礎(chǔ)和歷史經(jīng)驗(yàn)、新時(shí)代黨的政治紀(jì)律教育的緊迫要求和基本內(nèi)容以及推進(jìn)路徑。本文緊扣新時(shí)代背景,牢牢圍繞政治紀(jì)律,堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,循序漸進(jìn),真正發(fā)揮其在規(guī)范全體黨員言行、提升從嚴(yán)管黨治黨水平等方面的功效和作用。第一部分,探究黨的政治紀(jì)律教育的理論基礎(chǔ)和歷史經(jīng)驗(yàn),從考察中國(guó)共產(chǎn)黨政治紀(jì)律教育的理論邏輯與歷史邏輯中探索其內(nèi)在規(guī)律與寶貴經(jīng)驗(yàn)。本部分從紀(jì)律與黨的政治紀(jì)律的內(nèi)涵入手,明確黨的政治紀(jì)律教育的定義范疇。在把握黨的政治紀(jì)律教育豐富內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,探索出其理論依據(jù)。通過(guò)對(duì)新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命與建設(shè)時(shí)期、改革開(kāi)放新時(shí)期黨的政治紀(jì)律教育的歷史進(jìn)程進(jìn)行梳理,總結(jié)黨的政治紀(jì)律教育在理論創(chuàng)新和革命實(shí)踐上取得的重要經(jīng)驗(yàn)成果,為推進(jìn)新時(shí)代黨的政治紀(jì)律教育提供借鑒意義。第二部分,分析新時(shí)代加強(qiáng)黨的政治紀(jì)律教育的緊迫要求,從歸納十八大以來(lái),世情國(guó)情黨情的深刻變化對(duì)政治紀(jì)律教育提出的新要求、黨的政治紀(jì)律教育出現(xiàn)的新問(wèn)題中闡述新時(shí)代加強(qiáng)政治紀(jì)律教育的必要性與重要性。進(jìn)入新時(shí)代,黨和國(guó)家在應(yīng)對(duì)世界百年未有之大變局、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)中,需要嚴(yán)肅黨的政治紀(jì)律。然而,當(dāng)前黨的政治紀(jì)律、政治紀(jì)律教育現(xiàn)狀仍然存在不足,嚴(yán)重影響了黨的政治紀(jì)律在黨的建設(shè)中的作用發(fā)揮。因此,要不斷強(qiáng)化黨的政治紀(jì)律教育,筑牢黨員干部的紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識(shí)。第三部分,闡述新時(shí)代黨的政治紀(jì)律教育的基本內(nèi)容,從凝煉新時(shí)代黨的政治紀(jì)律教育新的內(nèi)涵和要求中把握政治紀(jì)律教育的主要內(nèi)容。新時(shí)代黨的政治紀(jì)律教育要以常態(tài)化的開(kāi)展黨章黨規(guī)教育、“四個(gè)意識(shí)”教育、“四個(gè)自信”教育和“兩個(gè)維護(hù)”教育,使全體黨員明確黨員的基本行為規(guī)范、基本政治規(guī)范,自覺(jué)地維護(hù)和遵守黨的政治紀(jì)律,堅(jiān)定理想信念,始終向黨中央看齊,與黨同心同德。第四部分,論述新時(shí)代黨的政治紀(jì)律教育的推進(jìn)路徑,從梳理新時(shí)代黨的政治紀(jì)律教育存在的不足中,結(jié)合歷史進(jìn)程和主要經(jīng)驗(yàn),有針對(duì)性地提出完善政治紀(jì)律教育的有效路徑,即加強(qiáng)黨對(duì)政治紀(jì)律教育組織領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新黨的政治紀(jì)律教育的方法、構(gòu)建政治紀(jì)律教育考核評(píng)價(jià)與激勵(lì)約束機(jī)制、優(yōu)化政治紀(jì)律教育的社會(huì)生態(tài)、強(qiáng)化政治紀(jì)律教育載體的作用,進(jìn)一步促進(jìn)新時(shí)代黨的政治紀(jì)律教育取得實(shí)實(shí)在在的效果。黨的政治紀(jì)律教育是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程,組織性、紀(jì)律性是馬克思主義政黨立黨之本,壯大之源。進(jìn)行本研究不僅有利于豐富馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)和中國(guó)共產(chǎn)黨的政治紀(jì)律建設(shè)理論,還能有效地破解政治紀(jì)律教育中突出問(wèn)題,推進(jìn)新時(shí)代黨的政治紀(jì)律建設(shè),增強(qiáng)黨的政治紀(jì)律教育的針對(duì)性、時(shí)代性、實(shí)效性,從而進(jìn)一步提升全體黨員的組織紀(jì)律性,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚智慧和力量。
王海霞[2]（2019）在《習(xí)近平意識(shí)形態(tài)教育理論研究》文中研究表明習(xí)近平意識(shí)形態(tài)教育理論是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分,為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義提供了思想保證、價(jià)值引領(lǐng)和精神支撐;它是新時(shí)代社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育理論的結(jié)晶和升華,為新時(shí)代我國(guó)意識(shí)形態(tài)教育創(chuàng)新發(fā)展提供了理論指引和行動(dòng)指南。習(xí)近平意識(shí)形態(tài)教育理論不是無(wú)源之水、無(wú)本之木,具有深厚的理論淵源和堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。首先,習(xí)近平意識(shí)形態(tài)教育理論汲取了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)教育理論、馬列主義意識(shí)形態(tài)教育理論以及我國(guó)歷代黨的領(lǐng)導(dǎo)人意識(shí)形態(tài)教育理論的精髓要義,具有深厚的理論淵源;其次,習(xí)近平意識(shí)形態(tài)教育理論是在總結(jié)國(guó)內(nèi)外社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和新時(shí)代意識(shí)形態(tài)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)回答為什么加強(qiáng)和怎樣加強(qiáng)新時(shí)代意識(shí)形態(tài)教育等實(shí)踐問(wèn)題的基礎(chǔ)上形成的科學(xué)理論,具有堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。習(xí)近平意識(shí)形態(tài)教育理論是一個(gè)系統(tǒng)、完整的科學(xué)理論體系。它是以習(xí)近平為核心的黨中央在解決新時(shí)代我國(guó)意識(shí)形態(tài)教育問(wèn)題、探求意識(shí)形態(tài)教育規(guī)律的過(guò)程中,對(duì)我國(guó)意識(shí)形態(tài)教育的地位、作用、目標(biāo)、任務(wù)、原則、方針、內(nèi)容、途徑、方法等進(jìn)行客觀認(rèn)識(shí)和安排部署的理論成果,是黨和人民集體智慧的結(jié)晶。習(xí)近平作為主要?jiǎng)?chuàng)立者,對(duì)習(xí)近平意識(shí)形態(tài)教育理論的形成發(fā)展起到關(guān)鍵作用。關(guān)于新時(shí)代意識(shí)形態(tài)教育的地位和作用,習(xí)近平指出,意識(shí)形態(tài)教育是一項(xiàng)極端重要的工作,是維護(hù)黨和國(guó)家政治穩(wěn)定大局的根本要求,具有固本鑄魂的重要作用;關(guān)于新時(shí)代意識(shí)形態(tài)教育的目標(biāo),習(xí)近平強(qiáng)調(diào),新時(shí)代我國(guó)意識(shí)形態(tài)教育根本目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,他還針對(duì)黨員干部、學(xué)生、農(nóng)民、軍人等不同人群的實(shí)際情況,提出了相應(yīng)的意識(shí)形態(tài)教育具體目標(biāo);關(guān)于新時(shí)代意識(shí)形態(tài)教育的任務(wù),習(xí)近平提出,新時(shí)代我國(guó)意識(shí)形態(tài)教育的根本任務(wù)是“鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)”,并提出“四個(gè)講清楚”、“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”等意識(shí)形態(tài)教育具體任務(wù);關(guān)于新時(shí)代意識(shí)形態(tài)教育的方針,習(xí)近平提出,新時(shí)代意識(shí)形態(tài)教育的方針是四個(gè)“服務(wù)”,即“為人民服務(wù),為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù),為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù),為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”;關(guān)于新時(shí)代意識(shí)形態(tài)教育的原則,習(xí)近平主要提出了堅(jiān)持黨性和人民性相統(tǒng)一、堅(jiān)持以正面宣傳教育為主、堅(jiān)守意識(shí)形態(tài)教育陣地、遵循意識(shí)形態(tài)教育規(guī)律、堅(jiān)持改革創(chuàng)新、注重實(shí)效等原則。關(guān)于新時(shí)代意識(shí)形態(tài)教育的內(nèi)容,習(xí)近平認(rèn)為,意識(shí)形態(tài)教育主要包括理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、黨的路線方針政策教育、黨史國(guó)史教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等;關(guān)于新時(shí)代意識(shí)形態(tài)教育的方法,習(xí)近平倡導(dǎo)并使用了宣傳教育法、輿論斗爭(zhēng)法、辯證分析法、示范警示法、滴水穿石法等;關(guān)于新時(shí)代意識(shí)形態(tài)教育的主要途徑,習(xí)近平主要從宣傳教育、制度建設(shè)、教育隊(duì)伍建設(shè)、重要支撐構(gòu)筑等方面闡述了意識(shí)形態(tài)教育的途徑,在宣傳教育方面,他主張正面宣傳教育和輿論斗爭(zhēng)相結(jié)合、理論教育和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合、集中教育和經(jīng)常性教育相結(jié)合、全員全過(guò)程全方位教育和分層分類(lèi)教育相結(jié)合、教育“軟約束”和制度“硬措施”相結(jié)合等,在制度建設(shè)方面,他主張建立健全宣傳教育體制機(jī)制、網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育制度、意識(shí)形態(tài)教育實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制、意識(shí)形態(tài)教育相關(guān)法規(guī)等,在教育隊(duì)伍建設(shè)方面,他主張選拔和任用優(yōu)秀教育人才、加強(qiáng)教育隊(duì)伍培訓(xùn)和管理、增強(qiáng)教育者自我教育能力、加大對(duì)教育者的考核激勵(lì)力度等,在重要支撐構(gòu)筑方面,他分別從話語(yǔ)支撐、理論支撐、文藝支撐、環(huán)境支撐等方面構(gòu)建起了新時(shí)代我國(guó)意識(shí)形態(tài)教育的支撐體系。習(xí)近平意識(shí)形態(tài)教育理論具有豐富意蘊(yùn)、重要價(jià)值和鮮明特征。首先,習(xí)近平意識(shí)形態(tài)教育理論蘊(yùn)含豐富的哲學(xué)意蘊(yùn),體現(xiàn)了深邃的哲學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),并主張?jiān)⒀杂诮?在形象生動(dòng)的話語(yǔ)隱喻中彰顯意識(shí)形態(tài)教育功能;其次,習(xí)近平意識(shí)形態(tài)教育理論在理論和實(shí)踐上具有重要價(jià)值,在理論方面,它繼承了中國(guó)傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)教育理論,發(fā)展了馬克思主義意識(shí)形態(tài)教育理論,豐富了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育理論,在實(shí)踐方面,它為促進(jìn)新時(shí)代我國(guó)意識(shí)形態(tài)教育工作提供行動(dòng)指南,為解決意識(shí)形態(tài)教育問(wèn)題提供科學(xué)方法,為意識(shí)形態(tài)教育理論創(chuàng)新提供方向指引;最后,習(xí)近平意識(shí)形態(tài)教育理論始終堅(jiān)持馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法,尤其是唯物辯證法貫穿始終,使其顯示出獨(dú)特而辯證的特征,實(shí)現(xiàn)了民族性和時(shí)代性的統(tǒng)一、整體性和針對(duì)性的統(tǒng)一、理論性和實(shí)踐性的統(tǒng)一、繼承性和創(chuàng)新性的統(tǒng)一。
馮志峰[3]（2018）在《地方黨委書(shū)記權(quán)力運(yùn)行與制約機(jī)制研究》文中認(rèn)為中國(guó)政治組織體系主要分為中央政權(quán)、地方政權(quán)和基層政權(quán),由中央、省、市、縣、鄉(xiāng)五個(gè)層級(jí)組成。相對(duì)于中央政權(quán)和基層政權(quán)而言,地方政權(quán)包括省市縣三級(jí),成為我國(guó)政權(quán)系統(tǒng)承上啟下、協(xié)調(diào)各方、高效運(yùn)轉(zhuǎn)、強(qiáng)本固基的關(guān)鍵樞紐,對(duì)維護(hù)黨中央權(quán)威、落實(shí)中央決策部署、凝聚黨心民心、決勝全面小康、不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐發(fā)揮著不可或缺的作用。根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》規(guī)定,中國(guó)共產(chǎn)黨的組織體系分為中央組織、地方組織和基層組織三個(gè)層級(jí)。地方黨委組織承上啟下、統(tǒng)攬大局、協(xié)調(diào)各方、強(qiáng)本固基,既是中央精神的執(zhí)行者和建議者,又是地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決策者與領(lǐng)導(dǎo)者,承載著領(lǐng)導(dǎo)地方黨的組織建設(shè),履行落實(shí)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的重要職責(zé),成為加強(qiáng)地方治理能力建設(shè)條塊結(jié)合的交匯點(diǎn),是推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的關(guān)鍵力量。地方黨委書(shū)記權(quán)力運(yùn)行與制約機(jī)制的科學(xué)與否,直接影響到黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。地方黨委書(shū)記角色定位、職位屬性與運(yùn)行特性,內(nèi)在地反映了地方黨委組織的執(zhí)政規(guī)律,蘊(yùn)含著黨組織權(quán)力運(yùn)行與制約之道。遵循其行為之內(nèi)在邏輯,地方黨委書(shū)記權(quán)力運(yùn)行規(guī)律可提煉為“彈性定律”,鮮明地體現(xiàn)出獨(dú)特的“二重”性,表現(xiàn)為“雙刃劍”的作用,既能夠?qū)崿F(xiàn)有效治理、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,也有可能引發(fā)權(quán)力腐敗、危害人民利益,銷(xiāo)蝕黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。地方黨委書(shū)記權(quán)力腐敗在內(nèi)外不良因素的交互作用下,總體呈現(xiàn)出“十大特征”,體現(xiàn)為“多面人”角色,其演化邏輯可歸納為“地方黨委書(shū)記權(quán)力腐敗強(qiáng)化躍遷定律”,作為地方主導(dǎo)改革的改革者反而成為改革阻力制造者。為扎實(shí)有效地“改革改革者”,破除權(quán)力制約“悖論”,就必須統(tǒng)籌“個(gè)人修養(yǎng)教化、體制機(jī)制轉(zhuǎn)化、社會(huì)風(fēng)氣凈化”,構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)、務(wù)實(shí)管用、操作簡(jiǎn)便的地方黨委書(shū)記權(quán)力運(yùn)行與制約機(jī)制。為此,必須立足于中外權(quán)力制約理論基礎(chǔ)之上,深刻把握地方黨委書(shū)記權(quán)力運(yùn)行“彈性定律”誘致成因,認(rèn)真分析其生成邏輯,精準(zhǔn)提煉地方黨委書(shū)記權(quán)力制約之道,努力促進(jìn)“文本規(guī)定”與“實(shí)踐運(yùn)行”的有機(jī)融合,將“自我律動(dòng)法”與“一制九轉(zhuǎn)法”深度融入到地方黨委書(shū)記權(quán)力制約機(jī)制之中,努力實(shí)現(xiàn)權(quán)力高效運(yùn)行與有效制約的動(dòng)態(tài)平衡,著力提高地方黨委書(shū)記執(zhí)政本領(lǐng),提高黨的執(zhí)政能力,鞏固黨的執(zhí)政地位,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心、組織保證和力量保障,為人民群眾創(chuàng)造美好生活。
本刊綜合報(bào)道[4]（2017）在《新時(shí)代 新征程——全省各級(jí)人大掀起學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神熱潮（一）》文中指出新思想引領(lǐng)新時(shí)代,新使命開(kāi)啟新征程。我省各級(jí)人大把學(xué)習(xí)宣傳好、貫徹落實(shí)好黨的十九大精神,作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)、頭等大事,迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹?zé)岢?氛圍濃厚、形式創(chuàng)新、反響熱烈,切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十九大精神上來(lái),把智慧和力量凝聚到落實(shí)黨的十九大提出的各項(xiàng)任務(wù)上來(lái),堅(jiān)持以黨的十九大精神為指導(dǎo),堅(jiān)持法治思維和法治方式,統(tǒng)籌謀劃推進(jìn)人大工作,著力提高履職能力和水平,在保障人民當(dāng)家作主的生動(dòng)實(shí)踐中推動(dòng)人大工作創(chuàng)新發(fā)展。
張銀霞[5]（2017）在《新中國(guó)成立以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)研究》文中進(jìn)行了進(jìn)一步梳理在現(xiàn)代社會(huì),百分之九十的國(guó)家實(shí)行政黨政治;政黨政治是現(xiàn)代政治的核心?，F(xiàn)代政黨尤其是執(zhí)政黨或參政黨都一般地存在嚴(yán)格性程度不同的紀(jì)律規(guī)矩的約束,政黨的重要成員必須擁護(hù)本黨的政治綱領(lǐng)和政策主張。在中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)歷史和政黨政治發(fā)展歷史上,與其他政黨不同,中國(guó)共產(chǎn)黨作為體制外生型的革命政黨,是靠革命理想和鐵的紀(jì)律組織起來(lái)的馬克思主義政黨。制定和執(zhí)行嚴(yán)格的紀(jì)律尤其是極為嚴(yán)格的政治紀(jì)律,是中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史傳統(tǒng)、政治特色和獨(dú)特組織優(yōu)勢(shì)。黨的十八大以來(lái),黨中央把加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)擺在突出位置,并就加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)作出一系列重要部署。那么,新中國(guó)成立以來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨的紀(jì)律建設(shè)取得了哪些成就?有哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?當(dāng)前中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)的現(xiàn)狀如何?有哪些亟待解決的問(wèn)題?這些都是當(dāng)前需要重點(diǎn)研究的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題。本研究以中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政以來(lái)紀(jì)律建設(shè)問(wèn)題為研究對(duì)象,抓住黨章依據(jù)和紀(jì)律建設(shè)的主線,綜合運(yùn)用規(guī)范研究和實(shí)證研究的方法,研究不同歷史時(shí)期黨的領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于紀(jì)律建設(shè)的思想理論觀點(diǎn),考察中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)的歷程,具體研究不同歷史時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律體系的發(fā)展和完善、執(zhí)紀(jì)機(jī)構(gòu)的沿革和職能變遷及執(zhí)紀(jì)實(shí)踐,總結(jié)歸納新中國(guó)成立以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)和主要特點(diǎn),查找當(dāng)前紀(jì)律建設(shè)在理論和實(shí)踐方面存在的問(wèn)題,分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因,并就如何進(jìn)一步推進(jìn)紀(jì)律建設(shè)提出可行性對(duì)策。就本研究的內(nèi)容結(jié)構(gòu)而言,除緒論外,主要包括四部分、六章內(nèi)容:緒論:簡(jiǎn)要說(shuō)明論文研究的緣起及研究意義,界定規(guī)矩、紀(jì)律、紀(jì)律建設(shè)、中國(guó)共產(chǎn)黨的紀(jì)律建設(shè)和紀(jì)律體系等相關(guān)概念,梳理評(píng)述國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn),說(shuō)明論文研究的思路、方法、路徑、資料來(lái)源及研究重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新之處。第一部分為中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)的思想文化資源和理論依據(jù),即第一章。內(nèi)容涉及中國(guó)傳統(tǒng)的綱紀(jì)法規(guī)文化、馬克思恩格斯列寧對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨紀(jì)律建設(shè)的科學(xué)論述及中國(guó)共產(chǎn)黨核心領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于紀(jì)律建設(shè)的思考。辯證地看待和分析中國(guó)傳統(tǒng)的綱紀(jì)法規(guī)文化,為紀(jì)律建設(shè)提供文化資源借鑒;提煉?cǎi)R克思恩格斯列寧關(guān)于紀(jì)律建設(shè)的理論,為紀(jì)律建設(shè)提供理論支撐;梳理和歸納中國(guó)共產(chǎn)黨核心領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于紀(jì)律建設(shè)的思想觀點(diǎn),為紀(jì)律建設(shè)提供思想指導(dǎo)。第二部分為中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)的歷史考察,包括第二章至第四章。主要考察社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期及黨的十八大以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)的歷史進(jìn)程,并總結(jié)每一時(shí)期紀(jì)律建設(shè)成效、階段性經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn),汲取其中的挫折教訓(xùn)。第三部分即第五章,總結(jié)新中國(guó)成立以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)全過(guò)程的基本經(jīng)驗(yàn)與主要特點(diǎn)?；?8年中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)的歷史考察,歸納新中國(guó)成立以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)有:紀(jì)律建設(shè)始終堅(jiān)持以中國(guó)化的馬克思主義紀(jì)律建設(shè)思想為指導(dǎo);服務(wù)于黨和國(guó)家工作的全局;始終把紀(jì)律建設(shè)作為從嚴(yán)治黨的治本之策;把構(gòu)建科學(xué)的紀(jì)律體系作為加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)的前提;注重建設(shè)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢專(zhuān)門(mén)機(jī)關(guān)和隊(duì)伍;把黨紀(jì)教育與嚴(yán)懲違紀(jì)行為作為黨的紀(jì)律建設(shè)的重要手段。通過(guò)縱向歷史研究,概括新中國(guó)成立以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)的主要特點(diǎn),即紀(jì)律建設(shè)與黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)緊密聯(lián)系;注重頂層設(shè)計(jì)和整體規(guī)劃;與黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)有機(jī)結(jié)合;注重正面教育和警示教育有機(jī)結(jié)合;注重處理“高標(biāo)準(zhǔn)”和“守底線”之間的辯證關(guān)系;把嚴(yán)明政治紀(jì)律政治規(guī)矩放在紀(jì)律建設(shè)的首位。第四部分即第六章,基于以上理論、歷史和經(jīng)驗(yàn)的分析進(jìn)行現(xiàn)實(shí)思考,提出進(jìn)一步推進(jìn)中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)的對(duì)策建議,主要是:在立紀(jì)方面,不斷健全和完善以黨章為核心的黨紀(jì)體系;在知紀(jì)方面,加強(qiáng)黨紀(jì)教育,強(qiáng)化黨員干部的紀(jì)律規(guī)矩意識(shí);在守紀(jì)方面,領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭遵規(guī)守紀(jì),發(fā)揮表率作用;在執(zhí)紀(jì)方面,強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)職能,切實(shí)增強(qiáng)紀(jì)律的執(zhí)行力。
馬奇[6]（2016）在《在廳直屬機(jī)關(guān)黨建工作會(huì)議上的講話》文中認(rèn)為今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)廳直屬機(jī)關(guān)黨建工作會(huì)議。這次會(huì)議的主要任務(wù)是:深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神,認(rèn)真落實(shí)黨的十八大和十八屆歷次全會(huì)、省十三屆黨代會(huì)和十三屆歷次全會(huì)和省直機(jī)關(guān)第28次黨的工作會(huì)議精神,按照廳黨組對(duì)做好廳直屬機(jī)關(guān)黨建工作的要求,總結(jié)去年工作,部署今年任務(wù),切實(shí)擔(dān)負(fù)起全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任,努力推動(dòng)廳直屬機(jī)關(guān)黨建工作邁上新臺(tái)階。
陸兵[7]（2011）在《在中國(guó)共產(chǎn)黨黑龍江省水利廳直屬機(jī)關(guān)第五次代表大會(huì)上的講話》文中指出各位代表、同志們:中共黑龍江省水利廳直屬機(jī)關(guān)第五次代表大會(huì)今天在這里隆重召開(kāi),這是我廳政治生活中的一件大事,對(duì)以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)廳直機(jī)關(guān)黨的建設(shè)具有十分重要的意義。大會(huì)將全面總結(jié)第四屆直屬機(jī)關(guān)黨委的工作,提出今后一個(gè)時(shí)期廳直屬機(jī)關(guān)黨建工作的主要任務(wù),并選舉
國(guó)家統(tǒng)計(jì)局局長(zhǎng) 馬建堂[8]（2008）在《總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 加強(qiáng)建設(shè) 努力開(kāi)創(chuàng)調(diào)查隊(duì)工作新局面》文中研究指明同志們： 這次會(huì)議的主要任務(wù)是，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十七屆三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)貫徹李克強(qiáng)副總理重要講話精神，明確國(guó)家統(tǒng)計(jì)局對(duì)國(guó)家調(diào)查隊(duì)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的要求，傳達(dá)學(xué)習(xí)中央組織部關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)座談會(huì)精神，討論修改《國(guó)家統(tǒng)計(jì)局關(guān)?
王群[9]（2008）在《在新的歷史起點(diǎn)上以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)機(jī)關(guān)黨的工作》文中研究指明改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇,是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。我們回顧總結(jié)改革開(kāi)放新時(shí)期新階段機(jī)關(guān)黨的工作的基本經(jīng)驗(yàn)并加以理性的思考,是對(duì)改革開(kāi)放30周年的一種很好的紀(jì)念。改革開(kāi)放以來(lái),我們黨處在一個(gè)新的歷史方位,始終牢記解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義活的靈魂,是我們適應(yīng)新形勢(shì)、應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)、認(rèn)識(shí)新事物、開(kāi)拓新局面的根本思想武器,從而使黨煥發(fā)出新的創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。黨的十七大報(bào)告鮮明地提出:"以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程",這個(gè)命題意義重大而深遠(yuǎn)。十六大以來(lái)我們著眼河南省直機(jī)關(guān)黨的工作新的實(shí)踐,不斷改革創(chuàng)新,使機(jī)關(guān)黨的工作注人
省司法廳直屬機(jī)關(guān)黨委[10]（2008）在《關(guān)于加強(qiáng)廳直機(jī)關(guān)黨建工作的思考與對(duì)策》文中研究指明我們廳直機(jī)關(guān)黨委下轄機(jī)關(guān)黨委1個(gè)（省監(jiān)獄管理局）、臨時(shí)黨委1個(gè)（省律師協(xié)會(huì)）、黨總支3個(gè)、黨支部71個(gè)（其中,廳機(jī)關(guān)黨支部14個(gè)）。黨員706名（其中,廳機(jī)關(guān)黨員160名,含離退休黨員60名）。2005年,廳直機(jī)關(guān)黨委換屆后,在廳黨組和省直工委的領(lǐng)導(dǎo)下,相繼開(kāi)
二、求真務(wù)實(shí) 勇于創(chuàng)新 努力開(kāi)創(chuàng)廳直機(jī)關(guān)黨的工作新局面（論文開(kāi)題報(bào)告）
（1）論文研究背景及目的
此處內(nèi)容要求：
首先簡(jiǎn)單簡(jiǎn)介論文所研究問(wèn)題的基本概念和背景，再而簡(jiǎn)單明了地指出論文所要研究解決的具體問(wèn)題，并提出你的論文準(zhǔn)備的觀點(diǎn)或解決方法。
寫(xiě)法范例：
本文主要提出一款精簡(jiǎn)64位RISC處理器存儲(chǔ)管理單元結(jié)構(gòu)并詳細(xì)分析其設(shè)計(jì)過(guò)程。在該MMU結(jié)構(gòu)中,TLB采用叁個(gè)分離的TLB,TLB采用基于內(nèi)容查找的相聯(lián)存儲(chǔ)器并行查找,支持粗粒度為64KB和細(xì)粒度為4KB兩種頁(yè)面大小,采用多級(jí)分層頁(yè)表結(jié)構(gòu)映射地址空間,并詳細(xì)論述了四級(jí)頁(yè)表轉(zhuǎn)換過(guò)程,TLB結(jié)構(gòu)組織等。該MMU結(jié)構(gòu)將作為該處理器存儲(chǔ)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要組成部分。
（2）本文研究方法
調(diào)查法：該方法是有目的、有系統(tǒng)的搜集有關(guān)研究對(duì)象的具體信息。
觀察法：用自己的感官和輔助工具直接觀察研究對(duì)象從而得到有關(guān)信息。
實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)主支變革、控制研究對(duì)象來(lái)發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事物間的因果關(guān)系。
文獻(xiàn)研究法：通過(guò)調(diào)查文獻(xiàn)來(lái)獲得資料，從而全面的、正確的了解掌握研究方法。
實(shí)證研究法：依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論和實(shí)踐的需要提出設(shè)計(jì)。
定性分析法：對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的研究，這個(gè)方法需要計(jì)算的數(shù)據(jù)較少。
定量分析法：通過(guò)具體的數(shù)字，使人們對(duì)研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步精確化。
跨學(xué)科研究法：運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對(duì)某一課題進(jìn)行研究。
功能分析法：這是社會(huì)科學(xué)用來(lái)分析社會(huì)現(xiàn)象的一種方法，從某一功能出發(fā)研究多個(gè)方面的影響。
模擬法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)一個(gè)與原型相似的模型來(lái)間接研究原型某種特性的一種形容方法。
三、求真務(wù)實(shí) 勇于創(chuàng)新 努力開(kāi)創(chuàng)廳直機(jī)關(guān)黨的工作新局面（論文提綱范文）
（1）新時(shí)代黨的政治紀(jì)律教育研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 緒論 |
| 1.1 選題目的及意義 |
| 1.1.1 選題目的 |
| 1.1.2 選題意義 |
| 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀 |
| 1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀 |
| 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.3.1 文獻(xiàn)研究法 |
| 1.3.2 系統(tǒng)研究法 |
| 1.3.3 邏輯與歷史相統(tǒng)一的方法 |
| 1.4 創(chuàng)新之處 |
| 第2章 新時(shí)代黨的政治紀(jì)律教育的理論基礎(chǔ)和歷史經(jīng)驗(yàn) |
| 2.1 政治紀(jì)律與政治紀(jì)律教育 |
| 2.1.1 紀(jì)律與政治紀(jì)律 |
| 2.1.2 政治紀(jì)律教育 |
| 2.2 黨的政治紀(jì)律教育的理論依據(jù) |
| 2.2.1 馬克思主義關(guān)于黨的政治紀(jì)律教育的地位與作用的思想 |
| 2.2.2 馬克思主義關(guān)于黨的政治紀(jì)律教育內(nèi)容與要求的思想 |
| 2.3 中國(guó)共產(chǎn)黨政治紀(jì)律教育的歷史經(jīng)驗(yàn) |
| 2.3.1 中國(guó)共產(chǎn)黨政治紀(jì)律教育的歷史進(jìn)程 |
| 2.3.2 中國(guó)共產(chǎn)黨政治紀(jì)律教育的基本經(jīng)驗(yàn) |
| 第3章 新時(shí)代黨的政治紀(jì)律教育的緊迫要求 |
| 3.1 新時(shí)代黨的政治紀(jì)律教育面臨新形勢(shì) |
| 3.1.1 世界處于百年未有之大變局 |
| 3.1.2 全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家進(jìn)入新發(fā)展階段 |
| 3.1.3 黨內(nèi)面臨的風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn) |
| 3.2 新時(shí)代黨的政治紀(jì)律教育出現(xiàn)的新問(wèn)題 |
| 3.2.1 黨的政治紀(jì)律的現(xiàn)狀 |
| 3.2.2 黨的政治紀(jì)律教育的狀況 |
| 3.3 新時(shí)代影響黨的政治紀(jì)律教育實(shí)效性的主要因素 |
| 3.3.1 紀(jì)律教育主體作用發(fā)揮不強(qiáng) |
| 3.3.2 黨員的黨性修養(yǎng)不足 |
| 3.3.3 社會(huì)政治生態(tài)建設(shè)相對(duì)滯后 |
| 第4章 新時(shí)代黨的政治紀(jì)律教育的基本內(nèi)容 |
| 4.1 開(kāi)展黨章黨規(guī)教育 |
| 4.1.1 黨章黨規(guī)是政治紀(jì)律教育的根本遵循 |
| 4.1.2 黨章黨規(guī)明確了黨員的基本行為規(guī)范 |
| 4.2 增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”教育 |
| 4.2.1 “四個(gè)意識(shí)”是檢驗(yàn)黨員對(duì)黨忠誠(chéng)的試金石 |
| 4.2.2 “四個(gè)意識(shí)”確立了黨員的基本政治規(guī)范 |
| 4.3 堅(jiān)定“四個(gè)自信”教育 |
| 4.3.1 “四個(gè)自信”是解決黨員思想與行動(dòng)的“總開(kāi)關(guān)” |
| 4.3.2 “四個(gè)自信”是保持政治定力的著力點(diǎn) |
| 4.4 切實(shí)做到“兩個(gè)維護(hù)”教育 |
| 4.4.1 “兩個(gè)維護(hù)”是最根本的政治紀(jì)律 |
| 4.4.2 “兩個(gè)維護(hù)”是對(duì)民主集中制的科學(xué)運(yùn)用 |
| 第5章 新時(shí)代黨的政治紀(jì)律教育的推進(jìn)路徑 |
| 5.1 加強(qiáng)黨對(duì)政治紀(jì)律教育組織領(lǐng)導(dǎo) |
| 5.1.1 堅(jiān)持和完善政治紀(jì)律教育的領(lǐng)導(dǎo)制度體系 |
| 5.1.2 堅(jiān)持和完善各級(jí)黨組織政治紀(jì)律教育責(zé)任制 |
| 5.2 創(chuàng)新黨的政治紀(jì)律教育方法 |
| 5.2.1 以問(wèn)題導(dǎo)向推進(jìn)政治紀(jì)律教育 |
| 5.2.2 以實(shí)踐體驗(yàn)深化政治紀(jì)律教育 |
| 5.2.3 弘揚(yáng)批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng) |
| 5.2.4 以遵紀(jì)守法榜樣促進(jìn)政治紀(jì)律教育 |
| 5.3 構(gòu)建政治紀(jì)律教育考核評(píng)價(jià)與激勵(lì)約束機(jī)制 |
| 5.3.1 完善政治紀(jì)律教育培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)機(jī)制 |
| 5.3.2 強(qiáng)化政治紀(jì)律教育激勵(lì)機(jī)制 |
| 5.3.3 健全政治紀(jì)律教育監(jiān)督約束機(jī)制 |
| 5.4 優(yōu)化政治紀(jì)律教育的社會(huì)生態(tài) |
| 5.4.1 嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活 |
| 5.4.2 營(yíng)造風(fēng)清氣正的從政環(huán)境 |
| 5.4.3 培育優(yōu)良家教家風(fēng) |
| 5.5 強(qiáng)化政治紀(jì)律教育載體的作用 |
| 5.5.1 推動(dòng)主題教育的常態(tài)化制度化 |
| 5.5.2 運(yùn)用信息技術(shù)推動(dòng)黨的政治紀(jì)律教育 |
| 5.5.3 發(fā)揮黨校的陣地和引領(lǐng)作用 |
| 結(jié)束語(yǔ) |
| 參考文獻(xiàn) |
| 致謝 |
| 攻讀博士學(xué)位期間發(fā)表論文以及參加科研情況 |
（2）習(xí)近平意識(shí)形態(tài)教育理論研究（論文提綱范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 導(dǎo)言 |
| 一、選題的緣由和意義 |
| 二、相關(guān)概念解析 |
| 三、研究綜述 |
| 四、研究方法 |
| 五、難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn) |
| 第一章 習(xí)近平意識(shí)形態(tài)教育理論的思想溯源 |
| 第一節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)教育理論 |
| 一、中國(guó)傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)教育目標(biāo) |
| 二、中國(guó)傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)教育任務(wù) |
| 三、中國(guó)傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)教育內(nèi)容 |
| 四、中國(guó)傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)教育方法 |
| 第二節(jié) 馬克思列寧主義意識(shí)形態(tài)教育理論 |
| 一、馬克思恩格斯意識(shí)形態(tài)教育理論 |
| 二、列寧意識(shí)形態(tài)教育理論 |
| 第三節(jié) 中共歷代領(lǐng)導(dǎo)人意識(shí)形態(tài)教育理論 |
| 一、毛澤東意識(shí)形態(tài)教育理論 |
| 二、鄧小平意識(shí)形態(tài)教育理論 |
| 三、江澤民意識(shí)形態(tài)教育理論 |
| 四、胡錦濤意識(shí)形態(tài)教育理論 |
| 第二章 習(xí)近平意識(shí)形態(tài)教育理論的實(shí)踐基礎(chǔ) |
| 第一節(jié) 時(shí)代召喚:習(xí)近平意識(shí)形態(tài)教育理論的時(shí)代背景 |
| 一、歷史方位 |
| 二、國(guó)際背景 |
| 三、國(guó)內(nèi)背景 |
| 第二節(jié) 歷史借鑒:習(xí)近平意識(shí)形態(tài)教育理論的歷史依據(jù) |
| 一、對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育成敗得失的反思 |
| 二、對(duì)中國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的借鑒 |
| 第三節(jié) 現(xiàn)實(shí)需要:習(xí)近平意識(shí)形態(tài)教育理論的現(xiàn)實(shí)依據(jù) |
| 一、順應(yīng)國(guó)內(nèi)外意識(shí)形態(tài)教育形勢(shì)發(fā)展的根本要求 |
| 二、解決當(dāng)前中國(guó)意識(shí)形態(tài)教育矛盾問(wèn)題的必然選擇 |
| 三、十八大以來(lái)中國(guó)意識(shí)形態(tài)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論提升 |
| 第四節(jié) 發(fā)展歷程:習(xí)近平意識(shí)形態(tài)教育理論的發(fā)展脈絡(luò) |
| 一、孕育階段 |
| 二、萌芽階段 |
| 三、探索階段 |
| 四、形成和發(fā)展階段 |
| 第三章 習(xí)近平意識(shí)形態(tài)教育理論的宏觀設(shè)計(jì) |
| 第一節(jié) 關(guān)于新時(shí)代意識(shí)形態(tài)教育的地位和作用 |
| 一、意識(shí)形態(tài)教育是一項(xiàng)極端重要的工作 |
| 二、意識(shí)形態(tài)教育是維護(hù)黨和國(guó)家政治穩(wěn)定大局的根本要求 |
| 三、意識(shí)形態(tài)教育具有固本鑄魂的重要作用 |
| 第二節(jié) 關(guān)于新時(shí)代意識(shí)形態(tài)教育的目標(biāo) |
| 一、新時(shí)代意識(shí)形態(tài)教育根本目標(biāo) |
| 二、新時(shí)代意識(shí)形態(tài)教育具體目標(biāo) |
| 第三節(jié) 關(guān)于新時(shí)代意識(shí)形態(tài)教育的任務(wù) |
| 一、新時(shí)代意識(shí)形態(tài)教育根本任務(wù) |
| 二、新時(shí)代意識(shí)形態(tài)教育具體任務(wù) |
| 第四節(jié) 關(guān)于新時(shí)代意識(shí)形態(tài)教育的方針和原則 |
| 一、新時(shí)代意識(shí)形態(tài)教育方針 |
| 二、新時(shí)代意識(shí)形態(tài)教育原則 |
| 第四章 習(xí)近平意識(shí)形態(tài)教育理論的具體部署 |
| 第一節(jié) 關(guān)于新時(shí)代意識(shí)形態(tài)教育的主要內(nèi)容 |
| 一、理想信念教育 |
| 二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育 |
| 三、黨的路線方針政策教育 |
| 四、黨史國(guó)史教育 |
| 五、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育 |
| 第二節(jié) 關(guān)于新時(shí)代意識(shí)形態(tài)教育的方法 |
| 一、宣傳教育法 |
| 二、輿論斗爭(zhēng)法 |
| 三、辯證分析法 |
| 四、示范警示法 |
| 五、滴水穿石法 |
| 第三節(jié) 關(guān)于新時(shí)代意識(shí)形態(tài)教育的途徑 |
| 一、宣傳教育途徑 |
| 二、制度建設(shè)途徑 |
| 三、教育隊(duì)伍建設(shè)途徑 |
| 四、重要支撐構(gòu)筑途徑 |
| 第四節(jié) 關(guān)于新時(shí)代意識(shí)形態(tài)教育的多維視角及具體要求 |
| 一、領(lǐng)域維度具體要求 |
| 二、群體維度具體要求 |
| 第五章 習(xí)近平意識(shí)形態(tài)教育理論的意蘊(yùn)、價(jià)值和特征 |
| 第一節(jié) 習(xí)近平意識(shí)形態(tài)教育理論的意蘊(yùn) |
| 一、哲理深邃:習(xí)近平意識(shí)形態(tài)教育理論的哲學(xué)意蘊(yùn) |
| 二、寓教于言:習(xí)近平意識(shí)形態(tài)教育理論的話語(yǔ)隱喻 |
| 第二節(jié) 習(xí)近平意識(shí)形態(tài)教育理論的價(jià)值 |
| 一、習(xí)近平意識(shí)形態(tài)教育理論的理論價(jià)值 |
| 二、習(xí)近平意識(shí)形態(tài)教育理論的實(shí)踐價(jià)值 |
| 第三節(jié) 習(xí)近平意識(shí)形態(tài)教育理論的特征 |
| 一、民族性和時(shí)代性的統(tǒng)一 |
| 二、整體性和針對(duì)性的統(tǒng)一 |
| 三、理論性和實(shí)踐性的統(tǒng)一 |
| 四、繼承性和創(chuàng)新性的統(tǒng)一 |
| 結(jié)語(yǔ) |
| 參考文獻(xiàn) |
| 后記 |
| 攻讀博士學(xué)位期間的主要學(xué)術(shù)成果 |
（3）地方黨委書(shū)記權(quán)力運(yùn)行與制約機(jī)制研究（論文提綱范文）
| 內(nèi)容摘要 |
| abstract |
| 引言 |
| 第一章 導(dǎo)論 |
| 一、問(wèn)題聚焦與研究意義 |
| (一)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題聚焦 |
| (二)問(wèn)題研究意義 |
| (三)問(wèn)題研究?jī)r(jià)值 |
| 二、文獻(xiàn)綜述與相關(guān)評(píng)論 |
| (一)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述與評(píng)論 |
| (二)地方黨委書(shū)記權(quán)力運(yùn)行與制約機(jī)制研究現(xiàn)狀 |
| (三)地方黨委書(shū)記權(quán)力運(yùn)行研究方向 |
| 三、研究設(shè)計(jì)與主要框架 |
| (一)明確調(diào)查研究要素 |
| (二)科學(xué)選取研究方法 |
| (三)合理設(shè)計(jì)研究框架 |
| 四、資料來(lái)源與數(shù)據(jù)說(shuō)明 |
| (一)歷史文獻(xiàn)資料來(lái)源 |
| (二)實(shí)地訪談資料來(lái)源 |
| (三)核心概念內(nèi)涵界定 |
| 第二章 中外權(quán)力制約思想比較 |
| 一、權(quán)力制約的理論內(nèi)涵 |
| (一)權(quán)力的本質(zhì)定義 |
| (二)權(quán)力的固有特征 |
| (三)制約與監(jiān)督辨析 |
| 二、中國(guó)傳統(tǒng)權(quán)力制約理論脈絡(luò) |
| (一)中國(guó)古代權(quán)力制約思想 |
| (二)中國(guó)近代權(quán)力制約思想 |
| (三)中國(guó)現(xiàn)代權(quán)力制約思想 |
| 三、西方歷代權(quán)力制約理論脈絡(luò) |
| (一)西方古代權(quán)力制約思想 |
| (二)西方中世紀(jì)權(quán)力制約思想 |
| (三)西方近代權(quán)力制約思想 |
| (四)西方現(xiàn)代權(quán)力制約思想 |
| 四、馬克思主義權(quán)力制約理論脈絡(luò) |
| (一)馬克思主義理論原創(chuàng)性權(quán)力制約思想 |
| (二)馬克思主義實(shí)踐開(kāi)創(chuàng)性權(quán)力制約思想 |
| (三)馬克思主義中國(guó)主體化權(quán)力制約思想 |
| 五、中外權(quán)力制約理論體系 |
| (一)以道德制約權(quán)力是實(shí)現(xiàn)權(quán)力制衡的先導(dǎo) |
| (二)以法律制約權(quán)力是實(shí)現(xiàn)權(quán)力制衡的保障 |
| (三)以權(quán)力制約權(quán)力是實(shí)現(xiàn)權(quán)力制衡的核心 |
| (四)以權(quán)利制約權(quán)力是實(shí)現(xiàn)權(quán)力制衡的根本 |
| (五)以社會(huì)制約權(quán)力是實(shí)現(xiàn)權(quán)力制衡的依據(jù) |
| 第三章 地方黨委書(shū)記權(quán)力運(yùn)行現(xiàn)狀 |
| 一、中國(guó)共產(chǎn)黨地方黨委建制的演變 |
| (一)中國(guó)共產(chǎn)黨成立初期地方黨委建制的雛形 |
| (二)土地革命時(shí)期地方黨委建制的形成 |
| (三)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期地方黨委建制的發(fā)展 |
| (四)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期地方黨委建制的調(diào)整 |
| (五)中華人民共和國(guó)成立后地方黨委建制的成熟 |
| 二、地方黨委書(shū)記權(quán)力運(yùn)行與制約的經(jīng)驗(yàn)做法 |
| (一)地方黨委書(shū)記選拔標(biāo)準(zhǔn)逐步得到明確,凸現(xiàn)黨性堅(jiān)定首要性 |
| (二)地方黨委書(shū)記任用程序逐步得到規(guī)范,呈現(xiàn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)科學(xué)性 |
| (三)地方黨委書(shū)記權(quán)力運(yùn)行逐步得到控制,體現(xiàn)流程管理嚴(yán)肅性 |
| (四)地方黨委書(shū)記績(jī)效考核逐步得到優(yōu)化,實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式合理性 |
| (五)地方黨委書(shū)記權(quán)力監(jiān)督逐步得到健全,展現(xiàn)腐敗整治威懾性 |
| 三、地方黨委書(shū)記隊(duì)伍構(gòu)成要素 |
| (一)地方黨委書(shū)記職位厘定 |
| (二)地方黨委書(shū)記隊(duì)伍構(gòu)成分析 |
| (三)地方黨委書(shū)記隊(duì)伍成長(zhǎng)特征 |
| 四、地方黨委書(shū)記權(quán)力運(yùn)行“彈性模量定律” |
| (一)地方黨委書(shū)記權(quán)力運(yùn)行彈性定律的含義 |
| (二)地方黨委書(shū)記權(quán)力運(yùn)行彈性定律的特征 |
| (三)地方黨委書(shū)記權(quán)力運(yùn)行彈性定律的成因 |
| 第四章 地方黨委書(shū)記權(quán)力腐敗行為 |
| 一、地方黨委書(shū)記權(quán)力腐敗標(biāo)準(zhǔn)的衡量 |
| (一)地方黨委書(shū)記權(quán)力腐敗現(xiàn)象的界定 |
| (二)地方黨委書(shū)記權(quán)力腐敗標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)定 |
| (三)地方黨委書(shū)記權(quán)力腐敗定義的確定 |
| 二、地方黨委書(shū)記權(quán)力腐敗行為的要件 |
| (一)“落馬”地方黨委書(shū)記性別構(gòu)成 |
| (二)“落馬”地方黨委書(shū)記級(jí)別構(gòu)成 |
| (三)“落馬”地方黨委書(shū)記地域分布 |
| (四)“落馬”地方黨委書(shū)記案發(fā)期間 |
| (五)“落馬”地方黨委書(shū)記案發(fā)年齡 |
| (六)“落馬”地方黨委書(shū)記潛伏時(shí)長(zhǎng) |
| (七)“落馬”地方黨委書(shū)記腐敗類(lèi)型 |
| (八)“落馬”地方黨委書(shū)記罪名分布 |
| (九)“落馬”地方黨委書(shū)記判處結(jié)果 |
| 三、地方黨委書(shū)記違法亂紀(jì)的行為特征 |
| (一)違反政治紀(jì)律,挑戰(zhàn)黨中央權(quán)威 |
| (二)違反組織紀(jì)律,干部選任藏貓膩 |
| (三)違反廉潔紀(jì)律,官商勾結(jié)搞腐敗 |
| (四)違反群眾紀(jì)律,脫離群眾撈名利 |
| (五)違反工作紀(jì)律,言行不一污形象 |
| (六)違反生活紀(jì)律,貪圖享受墮牢籠 |
| 四、地方黨委書(shū)記權(quán)力腐敗運(yùn)行軌跡 |
| (一)地方黨委書(shū)記權(quán)力腐敗心理的形成 |
| (二)地方黨委書(shū)記權(quán)力腐敗心理的轉(zhuǎn)化 |
| (三)地方黨委書(shū)記權(quán)力腐敗心理的強(qiáng)化 |
| (四)地方黨委書(shū)記權(quán)力腐敗行為的重復(fù) |
| (五)地方黨委書(shū)記權(quán)力腐敗行為的懲罰 |
| 五、地方黨委書(shū)記權(quán)力腐敗成因追問(wèn) |
| (一)地方黨委書(shū)記心理貪欲強(qiáng)化是權(quán)力腐敗的原始驅(qū)動(dòng)力 |
| (二)地方黨委書(shū)記制度規(guī)定泛化是權(quán)力腐敗的外在驅(qū)動(dòng)力 |
| (三)地方黨委書(shū)記權(quán)力運(yùn)行異化是權(quán)力腐敗的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力 |
| (四)地方黨委書(shū)記管理監(jiān)督弱化是權(quán)力腐敗的間接驅(qū)動(dòng)力 |
| (五)地方黨委書(shū)記人情交往物化是權(quán)力腐敗的直接驅(qū)動(dòng)力 |
| 第五章 地方黨委書(shū)記權(quán)力制約機(jī)制 |
| 一、地方黨委書(shū)記權(quán)力運(yùn)行“自我律動(dòng)法”的實(shí)施途徑 |
| (一)加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定對(duì)黨忠誠(chéng)執(zhí)政立場(chǎng) |
| (二)明確主攻方向,樹(shù)立穩(wěn)中求進(jìn)執(zhí)政目標(biāo) |
| (三)提高領(lǐng)導(dǎo)水平 帶好立黨為公執(zhí)政隊(duì)伍 |
| (四)堅(jiān)持服務(wù)群眾 打牢為民造福執(zhí)政基礎(chǔ) |
| (五)發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng) 完善求真務(wù)實(shí)執(zhí)政機(jī)制 |
| (六)勤于學(xué)習(xí)調(diào)研 提高實(shí)干興邦執(zhí)政魄力 |
| (七)踐行法治思維 形成改革創(chuàng)新執(zhí)政方法 |
| (八)銳意攻堅(jiān)克難 肩負(fù)敢于擔(dān)當(dāng)執(zhí)政責(zé)任 |
| (九)保持黨員本色 固守清正廉潔執(zhí)政底線 |
| (十)加強(qiáng)官德修養(yǎng) 涵泳誠(chéng)信平實(shí)執(zhí)政道德 |
| 二、地方黨委書(shū)記權(quán)力運(yùn)行的他律途徑 |
| (一)加強(qiáng)人才儲(chǔ)備精準(zhǔn)“育權(quán)”、好中選優(yōu)正本清源 |
| (二)改進(jìn)選任方式法定“授權(quán)”、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格程序 |
| (三)明確權(quán)力邊界科學(xué)“厘權(quán)”、合理定位職責(zé)明晰 |
| (四)科學(xué)劃分權(quán)責(zé)依法“制權(quán)”、堅(jiān)持原則恪守規(guī)矩 |
| (五)推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)全程“曬權(quán)”、公布清單職責(zé)法定 |
| (六)設(shè)計(jì)權(quán)力流程依規(guī)“行權(quán)”、固化程序規(guī)范運(yùn)行 |
| (七)加強(qiáng)權(quán)力制約有效“控權(quán)”、嚴(yán)格制度強(qiáng)化監(jiān)督 |
| (八)優(yōu)化考評(píng)機(jī)制公正“評(píng)權(quán)”、創(chuàng)新方式科學(xué)考核 |
| (九)完善獎(jiǎng)懲機(jī)制規(guī)范“退權(quán)”、優(yōu)勝劣汰吐故納新 |
| 結(jié)論 |
| 參考文獻(xiàn) |
| 附件 |
| 附件1 “現(xiàn)任”地方黨委書(shū)記簡(jiǎn)明表 |
| 附件2 “落馬”地方黨委書(shū)記簡(jiǎn)明表 |
| 附件3 黨中央制定的權(quán)力監(jiān)督制度簡(jiǎn)明表 |
| 攻讀博士學(xué)位期間相關(guān)學(xué)術(shù)研究成果 |
| 后記 |
（4）新時(shí)代 新征程——全省各級(jí)人大掀起學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神熱潮（一）（論文提綱范文）
| 山東省人大:用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作 |
| 濟(jì)南市人大:出臺(tái)《濟(jì)南市人大常委會(huì)黨組關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的實(shí)施意見(jiàn)》 |
| 棗莊市人大:堅(jiān)持“三個(gè)強(qiáng)化”學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神 |
| 東營(yíng)市人大:學(xué)習(xí)上見(jiàn)行動(dòng)工作上求實(shí)效 |
| 煙臺(tái)市人大:步步深入學(xué)習(xí)貫徹好黨的十九大精神 |
| 濟(jì)寧市人大:以黨的十九大精神統(tǒng)領(lǐng)人大工作 |
| 萊蕪市人大:用心用腦學(xué)精神多措并舉抓落實(shí) |
| 聊城市人大:以黨的十九大精神推動(dòng)人大工作創(chuàng)新開(kāi)展 |
| 菏澤市人大:著力在學(xué)懂弄通做實(shí)黨的十九大精神上下功夫 |
| 濟(jì)南市天橋區(qū)人大:高點(diǎn)定位創(chuàng)新發(fā)展譜寫(xiě)新時(shí)代人大工作新篇章 |
| 濟(jì)南市歷城區(qū)人大:積極學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神 |
| 商河縣人大:認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神 |
| 棗莊市山亭區(qū)人大:以黨的十九大精神統(tǒng)領(lǐng)人大工作 |
| 滕州市人大:學(xué)習(xí)貫徹十九大著力強(qiáng)化“四種意識(shí)” |
| 東營(yíng)市河口區(qū)人大:認(rèn)真開(kāi)展黨的十九大精神的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí) |
| 東營(yíng)市墾利區(qū)人大:牢記新使命開(kāi)拓新實(shí)踐 |
| 煙臺(tái)市福山區(qū)人大:學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神推進(jìn)新時(shí)代人大工作開(kāi)創(chuàng)新局面 |
| 龍口市人大:知行并舉, 深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神 |
| 濟(jì)寧市兗州區(qū)人大:黨的十九大精神重在貫徹落實(shí) |
| 梁山縣人大:學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神下真功 |
| 萊蕪市萊城區(qū)人大:多措并舉貫徹落實(shí)黨的十九大精神 |
| 萊蕪市鋼城區(qū)人大:以新時(shí)代要求全面加強(qiáng)人大工作 |
| 東阿縣人大:認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神 |
| 高唐縣人大:深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神 |
| 巨野縣人大:傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的十九大精神 |
| 鄆城縣人大:深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神 |
（5）新中國(guó)成立以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)研究（論文提綱范文）
| 論文創(chuàng)新之處 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 緒論 |
| 一、黨的紀(jì)律建設(shè)研究的緣起和意義 |
| (一) 黨的紀(jì)律建設(shè)研究的緣起 |
| (二) 黨的紀(jì)律建設(shè)研究的意義 |
| 二、黨的紀(jì)律建設(shè)研究的文獻(xiàn)綜述 |
| (一) 國(guó)(境)外關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)的研究 |
| (二) 國(guó)內(nèi)關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)的研究 |
| 三、黨的紀(jì)律建設(shè)的相關(guān)概念界定 |
| (一) 規(guī)矩和紀(jì)律的概念 |
| (二) 中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律體系的概念 |
| (三) 中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)的概念 |
| 四、研究思路、資料來(lái)源和研究方法 |
| (一) 研究思路 |
| (二) 研究路徑 |
| (三) 資料來(lái)源 |
| (四) 研究方法 |
| 五、研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn) |
| (一) 研究重點(diǎn) |
| (二) 研究難點(diǎn) |
| (三) 研究的創(chuàng)新點(diǎn) |
| 第一章 中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)的思想文化資源和理論依據(jù) |
| 第一節(jié) 對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的綱紀(jì)法規(guī)文化的批判繼承 |
| 一、中國(guó)傳統(tǒng)的綱紀(jì)法規(guī)文化的主要內(nèi)容 |
| 二、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)綱紀(jì)法規(guī)文化向黨規(guī)黨紀(jì)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化 |
| 第二節(jié) 中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)的理論基礎(chǔ) |
| 一、馬克思、恩格斯對(duì)紀(jì)律建設(shè)的科學(xué)論述 |
| 二、列寧對(duì)紀(jì)律建設(shè)的科學(xué)論述和發(fā)展 |
| 第三節(jié) 中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)的思想理論指導(dǎo) |
| 一、毛澤東紀(jì)律建設(shè)思想 |
| 二、鄧小平紀(jì)律建設(shè)理論 |
| 三、江澤民的紀(jì)律建設(shè)思想 |
| 四、胡錦濤的紀(jì)律建設(shè)思想 |
| 五、習(xí)近平關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩的重要論述 |
| 本章小結(jié) |
| 第二章 社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)的發(fā)展和挫折 |
| 第一節(jié) 新中國(guó)頭七年執(zhí)政黨紀(jì)律建設(shè)的繼承發(fā)展 |
| 一、為增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力和黨的團(tuán)結(jié)制定新的紀(jì)律規(guī)范 |
| 二、黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)的建立 |
| 三、執(zhí)政黨執(zhí)紀(jì)實(shí)踐的初步探索 |
| 第二節(jié) 開(kāi)始全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期黨的紀(jì)律建設(shè)的曲折發(fā)展 |
| 一、以八大黨章為依據(jù)制定各項(xiàng)紀(jì)律 |
| 二、黨的監(jiān)察機(jī)構(gòu)的重建和監(jiān)察工作的加強(qiáng) |
| 三、開(kāi)展以整風(fēng)肅紀(jì)為重點(diǎn)的執(zhí)紀(jì)實(shí)踐 |
| 第三節(jié) “文化大革命”和黨的紀(jì)律建設(shè)的嚴(yán)重挫折 |
| 一、黨的紀(jì)律遭受?chē)?yán)重破壞 |
| 二、黨的各級(jí)監(jiān)察機(jī)構(gòu)被撤銷(xiāo) |
| 三、黨的執(zhí)紀(jì)實(shí)踐偏離正軌 |
| 本章小結(jié) |
| 第三章 改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)的恢復(fù)與發(fā)展 |
| 第一節(jié) 改革開(kāi)放初期黨的紀(jì)律體系的重建和執(zhí)行 |
| 一、以黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則和十二大黨章為標(biāo)志建立黨紀(jì)體系 |
| 二、恢復(fù)重建紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu),發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察整體效能 |
| 三、按照整黨整風(fēng)的工作要求,狠抓黨風(fēng)黨紀(jì)建設(shè) |
| 第二節(jié) 建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制階段黨的紀(jì)律建設(shè)的加強(qiáng)和發(fā)展 |
| 一、首次頒行紀(jì)律處分條例和廉潔從政準(zhǔn)則 |
| 二、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)合署辦公和黨政監(jiān)督體制改革 |
| 三、按照“三個(gè)代表”要求,開(kāi)展黨的執(zhí)紀(jì)實(shí)踐 |
| 第三節(jié) 全面建設(shè)小康社會(huì)階段黨的紀(jì)律建設(shè)的科學(xué)發(fā)展 |
| 一、修訂紀(jì)律處分條例和廉潔從政準(zhǔn)則 |
| 二、調(diào)整紀(jì)檢監(jiān)察體制,加強(qiáng)基層紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)建設(shè) |
| 三、以黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制促進(jìn)執(zhí)紀(jì)實(shí)踐,加強(qiáng)黨的先進(jìn)性和純潔性建設(shè) |
| 本章小結(jié) |
| 第四章 十八大以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)的全面強(qiáng)化 |
| 第一節(jié) 十八大以來(lái)黨的紀(jì)律建設(shè)的新理念新思路 |
| 一、黨的十八大正式提出“紀(jì)律建設(shè)”的新概念 |
| 二、堅(jiān)持尊崇黨章,把紀(jì)律建設(shè)擺在更加突出位置 |
| 三、堅(jiān)持紀(jì)嚴(yán)于法、紀(jì)在法前、紀(jì)法分開(kāi) |
| 四、強(qiáng)調(diào)嚴(yán)明政治紀(jì)律,維護(hù)黨中央權(quán)威 |
| 五、著力統(tǒng)籌協(xié)調(diào),整體推進(jìn)紀(jì)律建設(shè) |
| 六、著力把紀(jì)律建設(shè)成果固化為制度 |
| 第二節(jié) “兩準(zhǔn)則、一條例”實(shí)現(xiàn)黨紀(jì)體系的新發(fā)展 |
| 一、十八大黨章關(guān)于紀(jì)律建設(shè)的新規(guī)定 |
| 二、首次頒布廉潔自律準(zhǔn)則和修訂紀(jì)律處分條例 |
| 三、制定黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則,細(xì)化“六大紀(jì)律” |
| 四、制定相關(guān)黨內(nèi)法規(guī),讓紀(jì)律成為管黨治黨的尺子 |
| 第三節(jié) 全面深化紀(jì)律檢查體制的改革 |
| 一、強(qiáng)化黨內(nèi)紀(jì)律監(jiān)督,實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)監(jiān)督全覆蓋 |
| 二、強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”,倒逼執(zhí)紀(jì)機(jī)構(gòu)責(zé)任擔(dān)當(dāng) |
| 三、注重轉(zhuǎn)變執(zhí)紀(jì)方式,聚焦監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé) |
| 第四節(jié) 把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前,開(kāi)展監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)實(shí)踐 |
| 一、始終把紀(jì)律要求挺在前,持續(xù)開(kāi)展專(zhuān)題教育實(shí)踐活動(dòng) |
| 二、制定黨內(nèi)監(jiān)督條例,突出紀(jì)律監(jiān)督實(shí)踐 |
| 三、制定黨內(nèi)問(wèn)責(zé)條例,倒逼監(jiān)督執(zhí)紀(jì)落實(shí) |
| 四、打虎拍蠅獵狐,統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)外反腐 |
| 本章小結(jié) |
| 第五章 新中國(guó)成立以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)與主要特點(diǎn) |
| 第一節(jié) 新中國(guó)成立以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn) |
| 一、必須始終堅(jiān)持以中國(guó)化的馬克思主義紀(jì)律建設(shè)思想為指導(dǎo) |
| 二、黨的紀(jì)律建設(shè)必須服務(wù)于黨和國(guó)家工作的全局 |
| 三、必須始終把紀(jì)律建設(shè)作為從嚴(yán)治黨的治本之策 |
| 四、必須把構(gòu)建科學(xué)的紀(jì)律體系作為加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)的前提 |
| 五、必須注重建設(shè)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢專(zhuān)門(mén)機(jī)關(guān)和隊(duì)伍 |
| 六、必須把黨紀(jì)教育與嚴(yán)懲違紀(jì)行為作為黨的紀(jì)律建設(shè)的兩個(gè)重要手段 |
| 第二節(jié) 新中國(guó)成立以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)的主要特點(diǎn) |
| 一、黨的紀(jì)律建設(shè)與黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)緊密聯(lián)系 |
| 二、黨的紀(jì)律建設(shè)注重頂層設(shè)計(jì)和整體規(guī)劃 |
| 三、黨的紀(jì)律建設(shè)和黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)有機(jī)結(jié)合 |
| 四、始終注重正面教育和警示教育有機(jī)結(jié)合 |
| 五、始終注重處理“高標(biāo)準(zhǔn)”和“守底線”之間的辯證關(guān)系 |
| 六、始終把嚴(yán)明政治紀(jì)律政治規(guī)矩放在紀(jì)律建設(shè)的首位 |
| 第六章 新形勢(shì)下強(qiáng)化中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)的思考 |
| 第一節(jié) 新形勢(shì)下中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)存在的主要問(wèn)題及其原因分析 |
| 一、立紀(jì)問(wèn)題及原因分析 |
| 二、知紀(jì)問(wèn)題及原因分析 |
| 三、守紀(jì)問(wèn)題及原因分析 |
| 四、執(zhí)紀(jì)問(wèn)題及原因分析 |
| 第二節(jié) 新形勢(shì)下強(qiáng)化中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)的對(duì)策 |
| 一、立紀(jì)環(huán)節(jié):不斷健全和完善以黨章為核心的黨紀(jì)體系 |
| 二、知紀(jì)環(huán)節(jié):加強(qiáng)黨紀(jì)教育,強(qiáng)化黨員干部的紀(jì)律規(guī)矩意識(shí) |
| 三、守紀(jì)環(huán)節(jié):領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭遵規(guī)守紀(jì),發(fā)揮表率作用 |
| 四、執(zhí)紀(jì)環(huán)節(jié):強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)職能,切實(shí)增強(qiáng)紀(jì)律的執(zhí)行力 |
| 結(jié)束語(yǔ) |
| 參考文獻(xiàn) |
| 攻博期間發(fā)表的科研成果目錄 |
| 后記 |
（7）在中國(guó)共產(chǎn)黨黑龍江省水利廳直屬機(jī)關(guān)第五次代表大會(huì)上的講話（論文提綱范文）
| 一、深刻認(rèn)識(shí)機(jī)關(guān)黨建工作面臨的新形勢(shì), 增強(qiáng)做好廳直機(jī)關(guān)黨建工作的使命感和責(zé)任感 |
| (一) 以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)廳直機(jī)關(guān)黨的建設(shè), 是貫徹落實(shí)黨的十七大以來(lái)黨建工作新思想、新要求的迫切需要 |
| (二) 以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)廳直機(jī)關(guān)黨的建設(shè), 是實(shí)現(xiàn)水利事業(yè)大發(fā)展快發(fā)展的迫切需要 |
| (三) 以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)廳直機(jī)關(guān)黨的建設(shè), 是全面提高黨員干部隊(duì)伍素質(zhì)的迫切需要 |
| 二、準(zhǔn)確把握新時(shí)期機(jī)關(guān)黨建工作的要求和重點(diǎn), 努力開(kāi)創(chuàng)廳直黨建工作的新局面 |
| (一) 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展, 繼續(xù)艱苦創(chuàng)業(yè) |
| (二) 堅(jiān)持圍繞中心, 服務(wù)水利大局 |
| (三) 堅(jiān)持提高素質(zhì), 打牢基礎(chǔ)工程 |
| (四) 堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn), 不斷創(chuàng)新思路 |
| (五) 堅(jiān)持求真務(wù)實(shí), 注重工作實(shí)效 |
| 三、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)黨建工作的領(lǐng)導(dǎo), 推動(dòng)機(jī)關(guān)黨建工作再上新水平 |
| (一) 在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)上下功夫 |
| (二) 在堅(jiān)持制度上下功夫 |
| (三) 在規(guī)范管理上下功夫 |
| (四) 在加強(qiáng)調(diào)研上下功夫 |
| (五) 在狠抓落實(shí)上下功夫 |
四、求真務(wù)實(shí) 勇于創(chuàng)新 努力開(kāi)創(chuàng)廳直機(jī)關(guān)黨的工作新局面（論文參考文獻(xiàn)）
- [1]新時(shí)代黨的政治紀(jì)律教育研究[D]. 康瀚月. 遼寧大學(xué), 2021(02)
- [2]習(xí)近平意識(shí)形態(tài)教育理論研究[D]. 王海霞. 中共中央黨校, 2019(01)
- [3]地方黨委書(shū)記權(quán)力運(yùn)行與制約機(jī)制研究[D]. 馮志峰. 中共中央黨校, 2018(02)
- [4]新時(shí)代 新征程——全省各級(jí)人大掀起學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神熱潮（一）[J]. 本刊綜合報(bào)道. 山東人大工作, 2017(11)
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- [6]在廳直屬機(jī)關(guān)黨建工作會(huì)議上的講話[J]. 馬奇. 浙江國(guó)土資源, 2016(04)
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- [8]總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 加強(qiáng)建設(shè) 努力開(kāi)創(chuàng)調(diào)查隊(duì)工作新局面[N]. 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局局長(zhǎng) 馬建堂. 中國(guó)信息報(bào), 2008
- [9]在新的歷史起點(diǎn)上以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)機(jī)關(guān)黨的工作[A]. 王群. 紀(jì)念改革開(kāi)放30周年理論研討會(huì)論文集, 2008
- [10]關(guān)于加強(qiáng)廳直機(jī)關(guān)黨建工作的思考與對(duì)策[A]. 省司法廳直屬機(jī)關(guān)黨委. 探索創(chuàng)新30年——改革開(kāi)放與機(jī)關(guān)黨建工作創(chuàng)新論壇論文選編, 2008
標(biāo)簽：政治論文; 黨的紀(jì)律論文; 歷史政治論文; 求真務(wù)實(shí)論文; 創(chuàng)新理論論文;