一、“三個(gè)代表”重要思想與新世紀(jì)黨的建設(shè)（論文文獻(xiàn)綜述）
黃浩[1]（2019）在《湘潭縣推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程研究（1992-2002）》文中提出黨的建設(shè)新的偉大工程,是黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期作出的重大論斷。黨的建設(shè)新的偉大工程是使我黨保持和發(fā)展先進(jìn)性、純潔性的創(chuàng)造性實(shí)踐,本文以湘潭縣推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程工作為切入點(diǎn),從四部分展開(kāi):第一部分是黨的建設(shè)新的偉大工程命題的確立。從黨的建設(shè)面臨的新環(huán)境、新世紀(jì)共產(chǎn)黨人的歷史使命、黨的建設(shè)新的偉大工程命題的提出三部分展開(kāi)論述,分析了在世情、國(guó)情、黨情復(fù)雜多變的環(huán)境下偉大命題的提出。第二部分是湘潭縣推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的背景。分別是黨中央的工作部署、湖南省的具體安排以及新形勢(shì)下湘潭縣黨的建設(shè)新任務(wù)。論述了湘潭縣的推進(jìn)工作是在黨中央、湖南省的安排部署以及結(jié)合地方實(shí)際的情形下展開(kāi)的。第三部分是湘潭縣推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的舉措及成效。湘潭縣分別從思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)以及干部人事制度改革五個(gè)方面展開(kāi)的推進(jìn)工作的,提高了黨員素質(zhì)、鞏固了黨的執(zhí)政地位、加深了與人民群眾的血肉聯(lián)系、干部結(jié)構(gòu)更加合理。第四部分是湘潭縣推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的特點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)。湘潭縣推進(jìn)工作是在貫徹上級(jí)政策又充分結(jié)合地方實(shí)際的情況下展開(kāi)的,推進(jìn)工作的廣度、深度、力度都是前所未有的,其中的經(jīng)驗(yàn)是非常寶貴的。
苑申成[2]（2010）在《新世紀(jì)第一個(gè)十年黨的思想理論建設(shè)論析》文中研究說(shuō)明進(jìn)入新世紀(jì)的第一個(gè)十年（2000-2009年）是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的時(shí)期,同時(shí)也是社會(huì)成員的思想活躍期和社會(huì)矛盾的凸顯期。思想理論建設(shè)是黨的建設(shè)的根本,是黨的生命力的源泉所在。一個(gè)政黨要始終保持自己的先進(jìn)性,首先要有一套完整的科學(xué)理論作為自己的行動(dòng)指南。進(jìn)入新世紀(jì)之后,黨中央緊密聯(lián)系改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際,聯(lián)系國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的新特點(diǎn)、新變化,堅(jiān)持用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)實(shí)踐,不斷推進(jìn)馬克思主義的中國(guó)化、時(shí)代化和大眾化的歷史進(jìn)程,為全面建設(shè)小康社會(huì)提供了強(qiáng)大精神動(dòng)力和可靠思想保證。新世紀(jì)黨的思想理論建設(shè)面臨著來(lái)自國(guó)外、國(guó)內(nèi)和黨內(nèi)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),這是我們進(jìn)行黨的思想理論建設(shè)所面對(duì)的國(guó)際國(guó)內(nèi)和黨內(nèi)環(huán)境；新世紀(jì)黨的思想理論建設(shè)牢牢把握時(shí)代主題,緊緊圍繞黨的中心工作,緊密聯(lián)系黨員群眾思想實(shí)際,積極促進(jìn)理論創(chuàng)新,相繼提出了“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等重大理論創(chuàng)新成果,為新世紀(jì)黨的思想理論建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和提供了新鮮內(nèi)容；在新世紀(jì)黨的思想理論建設(shè)過(guò)程中,我們黨堅(jiān)持以唯物辯證法為指導(dǎo),正確處理理論繼承與理論創(chuàng)新的關(guān)系,依法治國(guó)和以德治國(guó)的關(guān)系,理論普及和理論研究的關(guān)系,教育的廣泛性和先進(jìn)性的關(guān)系,正面教育和輿論引導(dǎo)的關(guān)系,表現(xiàn)出鮮明的特點(diǎn)；新世紀(jì)黨的思想理論建設(shè)貫徹以人為本的教育理念,堅(jiān)持社會(huì)輿論的正確導(dǎo)向,不斷加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決群眾實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合,不斷創(chuàng)新教育工作思路,取得了顯著成效,積累了豐富經(jīng)驗(yàn),為我們黨永葆生機(jī)和活力提供了可靠思想理論保證。
張多來(lái),黃秋生[3]（2005）在《論“三個(gè)代表”與黨的思想建設(shè)》文中進(jìn)行了進(jìn)一步梳理“三個(gè)代表”是黨的思想建設(shè)的強(qiáng)大理論武器;黨的思想建設(shè)是實(shí)踐“三個(gè)代表”的根本保證。面對(duì)執(zhí)政條件和社會(huì)環(huán)境的深刻變化,必須按照“三個(gè)代表”的要求,加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)。只有正確認(rèn)識(shí)“三個(gè)代表”與思想建設(shè)的辯證關(guān)系,把學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”同黨的思想建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),才能保持黨的先進(jìn)性。
彭宏杰[4]（2005）在《先進(jìn)文化與黨的建設(shè)初探》文中研究說(shuō)明江澤民“三個(gè)代表”重要思想,因其對(duì)歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)的綜合思考,因其豐富、深刻、科學(xué)的內(nèi)涵,不但引起了理論界的廣泛討論與認(rèn)同,而且更引起了各實(shí)際部門(mén)的共鳴和實(shí)踐。其中“中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)方向”的思想,既大大深化了理論界和實(shí)際工作部門(mén)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨與中國(guó)先進(jìn)文化的認(rèn)識(shí),而且第一次從理論上深刻揭示了先進(jìn)文化與黨的自身建設(shè)之間存在著的一種必然關(guān)系,并將這種關(guān)系由歷史實(shí)踐中形成的相互影響、休戚相關(guān)、相互交融,發(fā)展到理論上的緊密結(jié)合。 先進(jìn)文化,就是在觀念形態(tài)上反映先進(jìn)政治和先進(jìn)經(jīng)濟(jì),并為它們服務(wù)的文化。中國(guó)先進(jìn)文化發(fā)展史及中國(guó)共產(chǎn)黨自身建設(shè)史表明,五四時(shí)期的先進(jìn)文化為中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建打下了堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ),而中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建也為中國(guó)先進(jìn)文化的建設(shè)開(kāi)辟了新的局面,同時(shí)開(kāi)始了中國(guó)先進(jìn)文化與黨的自身建設(shè)之關(guān)系的共同發(fā)展。在這個(gè)發(fā)展過(guò)程中,中國(guó)先進(jìn)文化與黨的自身建設(shè)之關(guān)系,經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段:新民主主義文化與黨的建設(shè)相互影響的階段,社會(huì)主義新文化與黨的建設(shè)休戚相關(guān)的階段,社會(huì)主義精神文明與黨的建設(shè)相互交融的階段,以及中國(guó)特色社會(huì)主義文化與黨的建設(shè)由實(shí)踐中的緊密結(jié)合到理論上的緊密結(jié)合的階段。 中國(guó)先進(jìn)文化與黨的自身建設(shè)之關(guān)系在20世紀(jì)的發(fā)展,特別是在世紀(jì)之交因提出“中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”思想而實(shí)現(xiàn)的理論上的緊密結(jié)合,有著深刻的現(xiàn)實(shí)背景和理論根據(jù)。二者的緊密結(jié)合,是基于對(duì)中國(guó)先進(jìn)文化與黨的自身建設(shè)之歷史經(jīng)驗(yàn)作的正確總結(jié),是基于對(duì)世紀(jì)之交、千年之交國(guó)際國(guó)內(nèi)黨內(nèi)的形勢(shì)特別是文化形勢(shì)作的科學(xué)分析,是基于對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在21世紀(jì)所面臨的世界局勢(shì)、所肩負(fù)的歷史使命作的準(zhǔn)確把握。二者必須緊密結(jié)合,是因?yàn)橄冗M(jìn)文化是政黨的旗幟,是因?yàn)橹匾曄冗M(jìn)文化是馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)的基本原則,是因?yàn)橄冗M(jìn)文化對(duì)于黨員的影響最持久有效,是因?yàn)橄冗M(jìn)文化建設(shè)與黨的建設(shè)的共同性。 歷史已進(jìn)入到21世紀(jì),在中華民族偉大復(fù)興的征程中,在大力
顧海良,沈壯海[5]（2005）在《“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵研究綜述》文中進(jìn)行了進(jìn)一步梳理
王炳林,于昆[6]（2005）在《“三個(gè)代表”重要思想精神實(shí)質(zhì)研究的回顧與思考》文中研究說(shuō)明本期新辟的這個(gè)欄目,是為配合馬克思主義理論研究和建設(shè)工程相關(guān)課題的研究而設(shè)置的。實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程,是以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央作出的重大戰(zhàn)略決策,是為堅(jiān)持和鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位而采取的重大舉措,是全面建設(shè)小康社會(huì)、不斷開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的必然要求,是繁榮發(fā)展我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的首要任務(wù),是黨最根本的思想建設(shè)。根據(jù)統(tǒng)一部署,教育部鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想研究中心承擔(dān)了“‘三個(gè)代表’重要思想科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)研究”這一課題。按照課題研究計(jì)劃,各子課題組將全面調(diào)研相關(guān)研究的歷史和現(xiàn)狀,寫(xiě)出研究述評(píng),在進(jìn)一步研究的基礎(chǔ)上寫(xiě)出若干研究論文。本欄目將主要反映上述課題研究的成果;同時(shí),我們也熱忱歡迎來(lái)自其他方面的高質(zhì)量的文章。
薛廣洲,胡安全[7]（2004）在《偉大的理論創(chuàng)新 堅(jiān)實(shí)的理論探索——2000-2003年“三個(gè)代表”重要思想研究綜述》文中研究說(shuō)明“三個(gè)代表”重要思想的研究已逾四年,在中共中央的推動(dòng)下,這一研究隨著“三個(gè)代表”重要思想的發(fā)展和完善,也逐步走向深入,并在時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、歷史地位和貫徹落實(shí)等問(wèn)題的探討中取得了豐碩成果。在學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想新高潮的推動(dòng)下,這一重要思想也寫(xiě)入了憲法。認(rèn)真回顧這一研究歷程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)進(jìn)一步深入研究這一重要思想有重要意義。
汪青松[8]（2004）在《胡錦濤對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)闡釋》文中提出胡錦濤第一次明確提出“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)范疇 ,最早闡明“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系 ,從馬克思主義中國(guó)化的大背景中考察“三個(gè)代表”重要思想同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的一脈相承和與時(shí)俱進(jìn)的關(guān)系 ,為建構(gòu)“三個(gè)代表”重要思想系統(tǒng)的科學(xué)理論作出了重要貢獻(xiàn)
高建生[9]（2004）在《具有深遠(yuǎn)意義的兩次重要判斷》文中研究指明改革開(kāi)放以來(lái),我們黨作過(guò)兩次具有深遠(yuǎn)意義的重要判斷,第一次是十一屆六中全會(huì)關(guān)于我國(guó)社會(huì)主義處于初級(jí)階段的科學(xué)判斷,第二次是"三個(gè)代表"重要思想對(duì)我們黨所處歷史方位的科學(xué)判斷。兩次科學(xué)判斷具有深刻的啟示作用。
張寶林[10]（2003）在《全面建設(shè)小康社會(huì)與新世紀(jì)黨的建設(shè)》文中研究說(shuō)明新世紀(jì)推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程,必須緊緊圍繞改革開(kāi)放和全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)行;必須全面貫徹“三個(gè)代表”要求,不斷推進(jìn)黨的建設(shè)的創(chuàng)新;必須堅(jiān)持黨要管黨,從嚴(yán)治黨的方針,以改革的精神著力解決黨的建設(shè)面臨的重大問(wèn)題。
二、“三個(gè)代表”重要思想與新世紀(jì)黨的建設(shè)（論文開(kāi)題報(bào)告）
（1）論文研究背景及目的
此處內(nèi)容要求：
首先簡(jiǎn)單簡(jiǎn)介論文所研究問(wèn)題的基本概念和背景，再而簡(jiǎn)單明了地指出論文所要研究解決的具體問(wèn)題，并提出你的論文準(zhǔn)備的觀點(diǎn)或解決方法。
寫(xiě)法范例：
本文主要提出一款精簡(jiǎn)64位RISC處理器存儲(chǔ)管理單元結(jié)構(gòu)并詳細(xì)分析其設(shè)計(jì)過(guò)程。在該MMU結(jié)構(gòu)中,TLB采用叁個(gè)分離的TLB,TLB采用基于內(nèi)容查找的相聯(lián)存儲(chǔ)器并行查找,支持粗粒度為64KB和細(xì)粒度為4KB兩種頁(yè)面大小,采用多級(jí)分層頁(yè)表結(jié)構(gòu)映射地址空間,并詳細(xì)論述了四級(jí)頁(yè)表轉(zhuǎn)換過(guò)程,TLB結(jié)構(gòu)組織等。該MMU結(jié)構(gòu)將作為該處理器存儲(chǔ)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要組成部分。
（2）本文研究方法
調(diào)查法：該方法是有目的、有系統(tǒng)的搜集有關(guān)研究對(duì)象的具體信息。
觀察法：用自己的感官和輔助工具直接觀察研究對(duì)象從而得到有關(guān)信息。
實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)主支變革、控制研究對(duì)象來(lái)發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事物間的因果關(guān)系。
文獻(xiàn)研究法：通過(guò)調(diào)查文獻(xiàn)來(lái)獲得資料，從而全面的、正確的了解掌握研究方法。
實(shí)證研究法：依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論和實(shí)踐的需要提出設(shè)計(jì)。
定性分析法：對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的研究，這個(gè)方法需要計(jì)算的數(shù)據(jù)較少。
定量分析法：通過(guò)具體的數(shù)字，使人們對(duì)研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步精確化。
跨學(xué)科研究法：運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對(duì)某一課題進(jìn)行研究。
功能分析法：這是社會(huì)科學(xué)用來(lái)分析社會(huì)現(xiàn)象的一種方法，從某一功能出發(fā)研究多個(gè)方面的影響。
模擬法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)一個(gè)與原型相似的模型來(lái)間接研究原型某種特性的一種形容方法。
三、“三個(gè)代表”重要思想與新世紀(jì)黨的建設(shè)（論文提綱范文）
（1）湘潭縣推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程研究（1992-2002）（論文提綱范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 緒論 |
| 一、選題緣由與意義 |
| 二、研究現(xiàn)狀 |
| 三、研究思路與方法 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| 四、研究的創(chuàng)新與不足 |
| 五、湘潭縣簡(jiǎn)介 |
| 第1章 黨的建設(shè)新的偉大工程命題的確立 |
| 1.1 黨的建設(shè)面臨的新環(huán)境 |
| 1.1.1 復(fù)雜多變的國(guó)際局勢(shì) |
| 1.1.2 國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的深刻變化 |
| 1.1.3 黨自身的新問(wèn)題 |
| 1.2 新世紀(jì)共產(chǎn)黨人的歷史使命 |
| 1.2.1 高舉鄧小平理論偉大旗幟 |
| 1.2.2 建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義 |
| 1.2.3 實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興 |
| 1.3 黨的建設(shè)新的偉大工程命題的提出 |
| 1.3.1 對(duì)黨的建設(shè)規(guī)律和特點(diǎn)的必然結(jié)論 |
| 1.3.2 “偉大工程”基本經(jīng)驗(yàn)的繼承 |
| 1.3.3 黨的建設(shè)新的偉大工程的科學(xué)內(nèi)涵 |
| 第2章 湘潭縣推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的背景 |
| 2.1 黨中央推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的工作部署 |
| 2.2 湖南省開(kāi)展黨的建設(shè)新的偉大工程的具體安排 |
| 2.2.1 加強(qiáng)黨的理想理論建設(shè),全面提高黨員素質(zhì) |
| 2.2.2 加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè),鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ) |
| 2.2.3 重視黨的作風(fēng)建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng),密切黨同人民群眾的聯(lián)系 |
| 2.2.4 深化人事制度改革,培養(yǎng)和選拔德才兼?zhèn)涞狞h員干部 |
| 2.3 新形勢(shì)下湘潭縣黨的建設(shè)新問(wèn)題 |
| 第3章 湘潭縣推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的舉措及成效 |
| 3.1 加強(qiáng)黨的思想建設(shè)的重要舉措及成效 |
| 3.1.1 強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),堅(jiān)定理想信念 |
| 3.1.2 開(kāi)展“四個(gè)觀念”教育活動(dòng) |
| 3.1.3 開(kāi)展“三講”教育活動(dòng) |
| 3.1.4 開(kāi)展“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)教育活動(dòng) |
| 3.2 加強(qiáng)黨的組織建設(shè)的重要舉措及成效 |
| 3.2.1 努力建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍 |
| 3.2.2 實(shí)施黨建“先鋒工程” |
| 3.2.3 加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè) |
| 3.2.4 改進(jìn)黨員發(fā)展和管理機(jī)制 |
| 3.3 加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要舉措及成效 |
| 3.3.1 學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》 |
| 3.3.2 實(shí)施“魚(yú)水工程” |
| 3.3.3 開(kāi)展“一創(chuàng)三滿(mǎn)意”活動(dòng) |
| 3.4 加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的重要舉措及成效 |
| 3.4.1 建立健全反腐倡廉機(jī)制 |
| 3.4.2 加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育 |
| 3.4.3 查處違紀(jì)案件 |
| 3.4.4 糾正行業(yè)和部門(mén)不正之風(fēng) |
| 3.4.5 實(shí)行政務(wù)公開(kāi) |
| 3.5 深化干部人事制度改革的重要舉措及成效 |
| 3.5.1 推進(jìn)干部選拔任用制度改革 |
| 3.5.2 改進(jìn)干部考察制度 |
| 3.5.3 推行國(guó)家公務(wù)員制度 |
| 3.5.4 實(shí)施“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略 |
| 第4章 湘潭縣推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程特點(diǎn)及基本經(jīng)驗(yàn) |
| 4.1 湘潭縣推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的特點(diǎn) |
| 4.1.1 理論聯(lián)系實(shí)際 |
| 4.1.2 充分聯(lián)系群眾 |
| 4.1.3 注重宣傳工作 |
| 4.1.4 嚴(yán)格組織考核 |
| 4.1.5 重視干部培養(yǎng) |
| 4.2 湘潭縣推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的基本經(jīng)驗(yàn) |
| 4.2.1 思想理論建設(shè)是黨的建設(shè)的中心環(huán)節(jié) |
| 4.2.2 黨的組織建設(shè)是鞏固黨的執(zhí)政地位和核心領(lǐng)導(dǎo)地位的根本保證 |
| 4.2.3 黨的作風(fēng)建設(shè)是鞏固黨領(lǐng)導(dǎo)核心地位的重要條件 |
| 4.2.4 反腐倡廉建設(shè)是鞏固黨執(zhí)政地位的重要途徑 |
| 4.2.5 干部隊(duì)伍建設(shè)是黨的建設(shè)的重要方面 |
| 結(jié)語(yǔ) |
| 參考文獻(xiàn) |
| 致謝 |
| 攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文 |
（2）新世紀(jì)第一個(gè)十年黨的思想理論建設(shè)論析（論文提綱范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 目錄 |
| 導(dǎo)論 |
| (一) 問(wèn)題的提出 |
| (二) 研究現(xiàn)狀綜述 |
| (三) 概念的界定 |
| (四) 研究的意義 |
| (五) 研究的框架與研究方法 |
| 一、新世紀(jì)黨的思想理論建設(shè)所面臨的挑戰(zhàn) |
| (一) 新世紀(jì)黨的思想理論建設(shè)所面臨的國(guó)外挑戰(zhàn) |
| 1. 經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的挑戰(zhàn) |
| 2. 國(guó)際政治斗爭(zhēng)帶來(lái)的挑戰(zhàn) |
| 3. 信息網(wǎng)絡(luò)化帶來(lái)的挑戰(zhàn) |
| (二) 新世紀(jì)黨的思想理論建設(shè)所面臨的國(guó)內(nèi)挑戰(zhàn) |
| 1. 發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的挑戰(zhàn) |
| 2. 改革開(kāi)放不斷推進(jìn)帶來(lái)的挑戰(zhàn) |
| 3. "四個(gè)多樣化"帶來(lái)的挑戰(zhàn) |
| (三) 新世紀(jì)黨的思想理論建設(shè)所面臨的黨內(nèi)挑戰(zhàn) |
| 1. 思想理論教育一定程度受到削弱帶來(lái)的挑戰(zhàn) |
| 2. 黨內(nèi)一些消極腐敗現(xiàn)象帶來(lái)的挑戰(zhàn) |
| 3. 黨內(nèi)遇到了個(gè)別黨員信仰危機(jī)的挑戰(zhàn) |
| 二、新世紀(jì)黨的思想理論建設(shè)的基本內(nèi)容 |
| (一) 新世紀(jì)黨的創(chuàng)新理論的實(shí)踐訴求 |
| 1. "三個(gè)代表"重要思想提出的實(shí)踐訴求 |
| 2. 科學(xué)發(fā)展觀提出的實(shí)踐訴求 |
| 3. 加強(qiáng)思想道德建設(shè)的實(shí)踐訴求 |
| (二) 新世紀(jì)黨的創(chuàng)新理論的精神實(shí)質(zhì) |
| 1. "三個(gè)代表"重要思想對(duì)黨的先進(jìn)性作出了新的概括 |
| 2. 科學(xué)發(fā)展觀創(chuàng)新了全面建設(shè)小康社會(huì)的思想理念 |
| 3. 中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的整合性與開(kāi)放性 |
| (三) 新世紀(jì)黨的創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)教育活動(dòng) |
| 1. "三個(gè)代表"重要思想的學(xué)習(xí)教育活動(dòng) |
| 2. 保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng) |
| 3. 科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng) |
| 4. 學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn) |
| (四) 新世紀(jì)全民思想道德建設(shè)的理論與實(shí)踐 |
| 1. 公民道德建設(shè)得到加強(qiáng) |
| 2. 努力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè) |
| 3. 大學(xué)生思想政治教育扎實(shí)推進(jìn) |
| 4. 社會(huì)主義榮辱觀教育深入開(kāi)展 |
| 三、新世紀(jì)黨的思想理論建設(shè)的基本特點(diǎn) |
| (一) 正確處理理論繼承與理論創(chuàng)新的關(guān)系 |
| 1. 馬克思主義具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì) |
| 2. 新世紀(jì)黨的創(chuàng)新理論是繼承和發(fā)展馬克思主義的典范 |
| (二) 正確處理依法治國(guó)和以德治國(guó)的關(guān)系 |
| 1. 德治和法治相輔相成是一個(gè)緊密相連的整體 |
| 2. 建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)必須堅(jiān)持德治和法治相結(jié)合 |
| (三) 正確處理理論普及和理論研究的關(guān)系 |
| 1. 堅(jiān)持理論普及和理論研究相互結(jié)合 |
| 2. 積極推進(jìn)馬克思主義大眾化 |
| 3. 推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程 |
| (四) 正確處理教育廣泛性和先進(jìn)性的關(guān)系 |
| 1. 思想道德教育必須堅(jiān)持廣泛性和先進(jìn)性相結(jié)合 |
| 2. 堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育社會(huì)民眾 |
| 3. 堅(jiān)持以先進(jìn)模范典型教育引領(lǐng)時(shí)代先進(jìn)風(fēng)尚 |
| (五) 正確處理正面教育和輿論引導(dǎo)的關(guān)系 |
| 1. 新世紀(jì)思想意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)的錯(cuò)誤思潮及其本質(zhì) |
| 2. 始終貫徹以正面宣傳教育為主的方針 |
| 3. 正確對(duì)待和廓清各種錯(cuò)誤思潮 |
| 四、新世紀(jì)黨的思想理論建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn) |
| (一) 堅(jiān)持以人為本的教育理念 |
| 1. 思想理論教育必須堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨 |
| 2. 教育的方式方法必須體現(xiàn)人民群眾的主體地位 |
| (二) 堅(jiān)持以正確的導(dǎo)向引領(lǐng)社會(huì)輿論 |
| 1. 社會(huì)輿論引領(lǐng)能力是黨的思想理論建設(shè)的重要內(nèi)容 |
| 2. 提高引領(lǐng)社會(huì)輿論的能力的基本要求 |
| (三) 堅(jiān)持加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè) |
| 1. 隊(duì)伍建設(shè)是黨的思想理論建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì) |
| 2. 分層次分類(lèi)別培養(yǎng)馬克思主義理論人才 |
| 3. 堅(jiān)持把提高能力作為隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn) |
| (四) 堅(jiān)持解決群眾實(shí)際問(wèn)題 |
| 1. 社會(huì)問(wèn)題是思想問(wèn)題的產(chǎn)生根源 |
| 2. 堅(jiān)持解決思想問(wèn)題同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合 |
| 3. 民生問(wèn)題是當(dāng)前群眾最大的實(shí)際問(wèn)題 |
| (五) 堅(jiān)持創(chuàng)新教育工作思路 |
| 1. 思想理論教育堅(jiān)持面向基層 |
| 2. 思想理論教育堅(jiān)持創(chuàng)新形式 |
| 3. 思想理論教育堅(jiān)持突出重點(diǎn) |
| 結(jié)束語(yǔ) |
| 參考文獻(xiàn) |
| 后記 |
| 附件:攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文 |
（3）論“三個(gè)代表”與黨的思想建設(shè)（論文提綱范文）
| 一、把思想建設(shè)放在首位是中國(guó)共產(chǎn)黨的一大特色 |
| 1.把思想建設(shè)放在首位, 是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng) |
| 2.把思想建設(shè)作為黨的各項(xiàng)建設(shè)的基礎(chǔ), 是我們黨自身建設(shè)的內(nèi)在邏輯和基本經(jīng)驗(yàn) |
| 二、“三個(gè)代表”與黨的思想建設(shè)的關(guān)系 |
| 1.“三個(gè)代表”是加強(qiáng)黨的思想建設(shè)的理論基礎(chǔ) |
| 2.黨的思想建設(shè)是實(shí)踐“三個(gè)代表”的思想保證 |
| 三、按照“三個(gè)代表”的要求, 加強(qiáng)和改進(jìn)新世紀(jì)黨的思想建設(shè) |
| 1.按照“三個(gè)代表”的要求, 不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新 |
| 2.按照“三個(gè)代表”的要求, 堅(jiān)持和貫徹“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)”的思想路線 |
| 3.按照“三個(gè)代表”的要求, 加強(qiáng)和改進(jìn)新世紀(jì)黨的思想政治工作 |
（4）先進(jìn)文化與黨的建設(shè)初探（論文提綱范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 引論 |
| 一、對(duì)“始終代表中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)方向”的兩種理解 |
| 二、對(duì)兩種理解的評(píng)析 |
| 三、全面理解“始終代表中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)方向”的思想 |
| 四、先進(jìn)文化與黨的建設(shè)之研究的引出、意義、思路和方法 |
| 第一章 概念闡釋與研究綜述 |
| 一、先進(jìn)文化概述 |
| (一) 文化、先進(jìn)文化及其前進(jìn)方向的內(nèi)涵 |
| (二) 先進(jìn)文化的靈魂——馬克思主義 |
| (三) 先進(jìn)文化的特點(diǎn) |
| (四) 先進(jìn)文化的類(lèi)型 |
| (五) 先進(jìn)文化的當(dāng)代社會(huì)作用 |
| 二、先進(jìn)文化與黨的建設(shè)的相關(guān)研究綜述 |
| (一) 先進(jìn)文化與黨的領(lǐng)導(dǎo)、使命及先進(jìn)性 |
| (二) 先進(jìn)文化與黨的建設(shè)之整體關(guān)系 |
| (三) 先進(jìn)文化與黨的各項(xiàng)具體建設(shè)的關(guān)系 |
| (四) 各種具體形態(tài)的先進(jìn)文化與黨的建設(shè)的關(guān)系 |
| 第二章 二十世紀(jì)：先進(jìn)文化與黨的建設(shè)之關(guān)系的歷史縱觀 |
| 一、五四時(shí)期的先進(jìn)文化與中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建 |
| (一) 五四時(shí)期的先進(jìn)文化為黨的創(chuàng)建打下了堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ) |
| (二) 黨的創(chuàng)立開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)先進(jìn)文化的新局面 |
| 二、新民主主義文化與黨的建設(shè)的相互影響 |
| (一) 新民主主義文化對(duì)黨的建設(shè)的積極影響 |
| (二) 黨的建設(shè)對(duì)新民主主義文化的影響 |
| 三、社會(huì)主義改造與建設(shè)時(shí)期的先進(jìn)文化與黨的建設(shè)的休戚相關(guān) |
| (一) 社會(huì)主義改造與建設(shè)時(shí)期先進(jìn)文化的性質(zhì)與名稱(chēng)界說(shuō) |
| (二) 社會(huì)主義新文化由得而失的變化對(duì)黨的建設(shè)的影響 |
| (三) 黨的建設(shè)由正而誤的傾向?qū)ι鐣?huì)主義新文化的影響 |
| 四、社會(huì)主義精神文明與黨的建設(shè)的相互交融 |
| (一) 社會(huì)主義精神文明建設(shè)是黨的建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù) |
| (二) 黨的建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的關(guān)鍵 |
| 五、十三屆四中全會(huì)以后中國(guó)特色社會(huì)主義文化與黨的建設(shè)的緊密結(jié)合 |
| (一) 中國(guó)特色社會(huì)主義文化與黨的建設(shè)在實(shí)踐中的初步結(jié)合 |
| (二) “中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)方向”標(biāo)志先進(jìn)文化與黨的建設(shè)理論上的結(jié)合 |
| 第三章 世紀(jì)之交：始終代表中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)方向的理性思考 |
| 一、始終代表中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)方向之歷史地位的發(fā)展 |
| (一) 成為以“三講”教育為主的黨的建設(shè)的具體指導(dǎo)思想 |
| (二) 立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源 |
| (三) 由經(jīng)驗(yàn)總結(jié)到理論體系 |
| (四) 由體系化的理論到寫(xiě)入黨章成為根本指導(dǎo)思想 |
| 二、始終代表中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)方向的現(xiàn)實(shí)分析 |
| (一) 正確分析國(guó)際形勢(shì)特別是文化形勢(shì)而提出的科學(xué)理論 |
| (二) 正確認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)形勢(shì)而提出的科學(xué)理論 |
| (三) 針對(duì)黨的建設(shè)的現(xiàn)狀而提出的科學(xué)理論 |
| 三、始終代表中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)方向的理論根據(jù) |
| (一) 先進(jìn)文化是政黨的旗幟 |
| (二) 重視先進(jìn)文化是馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)的基本原則 |
| (三) 先進(jìn)文化對(duì)于黨員的影響最持久有效 |
| (四) 先進(jìn)文化建設(shè)與黨的建設(shè)的共同性 |
| 第四章 廿一世紀(jì)：以先進(jìn)文化全面推進(jìn)黨的建設(shè) |
| 一、黨的建設(shè)已進(jìn)入全面“推進(jìn)”的時(shí)代 |
| 二、以先進(jìn)文化推進(jìn)黨的建設(shè)的科學(xué)性 |
| (一) 以先進(jìn)文化推進(jìn)黨的建設(shè)的命題緣起及內(nèi)涵 |
| (二) 以先進(jìn)文化推進(jìn)黨的建設(shè)的理論定位 |
| (三) 以先進(jìn)文化推進(jìn)黨的建設(shè)是黨的建設(shè)的科學(xué)選擇 |
| (四) 以先進(jìn)文化推進(jìn)黨的建設(shè)是中國(guó)先進(jìn)文化建設(shè)的科學(xué)選擇 |
| 三、以先進(jìn)文化推進(jìn)黨的建設(shè)的文化選擇及其建設(shè) |
| (一) 堅(jiān)持馬克思列寧主義的“一元”指導(dǎo) |
| (二) 堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的“二為”方向 |
| (三) 堅(jiān)持“雙百”、“雙重”和“雙主”的“三雙”方針 |
| (四) 堅(jiān)持先進(jìn)文化內(nèi)容上的“四以”標(biāo)準(zhǔn) |
| (五) 堅(jiān)持文化建設(shè)中破、立、實(shí)、勢(shì)、久的“五字”原則 |
| 四、以先進(jìn)文化推進(jìn)黨的建設(shè)的總體要求 |
| (一) 有的放失，明確“推進(jìn)”的目標(biāo) |
| (二) 改善領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“推進(jìn)”的動(dòng)力 |
| (三) 穩(wěn)步扎實(shí)，把握好“推進(jìn)”的度 |
| (四) 聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新“推進(jìn)”的方法 |
| 五、以先進(jìn)文化推進(jìn)黨的建設(shè)的具體環(huán)節(jié) |
| (一) 創(chuàng)造以先進(jìn)文化推進(jìn)黨的建設(shè)的前提條件 |
| (二) 抓住以先進(jìn)文化推進(jìn)黨的建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié) |
| (三) 把握以先進(jìn)文化推進(jìn)黨的建設(shè)的重要環(huán)節(jié) |
| (四) 以先進(jìn)文化推進(jìn)各個(gè)領(lǐng)域的黨的建設(shè) |
| 結(jié)語(yǔ) |
| 參考文獻(xiàn) |
| 后記 |
| 附錄 |
| 湖南師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 |
（8）胡錦濤對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)闡釋?zhuān)ㄕ撐奶峋V范文）
| 一 |
| 二 |
| (一) 從對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)作出新的總結(jié)的層面闡述“三個(gè)代表”重要思想的理論體系 |
| (二) 從新世紀(jì)黨的建設(shè)理論的層面闡述“三個(gè)代表”重要思想的理論體系 |
| (三) 從新世紀(jì)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)理論的層面闡述“三個(gè)代表”重要思想系統(tǒng)的科學(xué)理論 |
| 三 |
| (一) 揭示了“三個(gè)代表”重要思想的重大意義 |
| (二) 揭示了“三個(gè)代表”重要思想的理論創(chuàng)新性 |
| (三) 揭示了“三個(gè)代表”重要思想的主題和本質(zhì) |
（9）具有深遠(yuǎn)意義的兩次重要判斷（論文提綱范文）
| 一、改革開(kāi)放以來(lái)我們黨作過(guò)兩次具有深遠(yuǎn)意義的重要判斷 |
| 二、關(guān)于黨的歷史方位的科學(xué)判斷意義深遠(yuǎn) |
| 三、兩次科學(xué)判斷具有深刻的啟示作用 |
（10）全面建設(shè)小康社會(huì)與新世紀(jì)黨的建設(shè)（論文提綱范文）
| 一、新世紀(jì)黨的建設(shè)必須緊緊圍繞改革開(kāi)放和全面建設(shè)小康社會(huì)、加快社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)行 |
| 第一,改革開(kāi)放和全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化對(duì)黨的建設(shè)提出了新要求。 |
| 第二,改革開(kāi)放和全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化規(guī)定了黨的建設(shè)新內(nèi)容。 |
| 第三,改革開(kāi)放和全面建設(shè)小康社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化為黨的建設(shè)注入了新動(dòng)力。 |
| 二、新世紀(jì)黨的建設(shè)必須全面貫徹“三個(gè)代表”要求,在全面建設(shè)小康社會(huì)中推進(jìn)黨的建設(shè)的創(chuàng)新 |
| 第一,新世紀(jì)黨的建設(shè)的創(chuàng)新,關(guān)鍵是在黨建理論和思路上創(chuàng)新。 |
| 第二,新世紀(jì)黨的建設(shè)的創(chuàng)新,前提是要發(fā)揚(yáng)敢闖敢冒和與時(shí)俱進(jìn)的精神。 |
| 第三,新世紀(jì)黨的建設(shè)的創(chuàng)新,也要在黨建方法上創(chuàng)新。 |
| 一是在繼承中創(chuàng)新。 |
| 二是在實(shí)踐中創(chuàng)新。 |
| 三是在世界政黨建設(shè)的比較中創(chuàng)新。 |
| 四是在應(yīng)用高新科學(xué)技術(shù)成果中創(chuàng)新。 |
| 三、新世紀(jì)黨的建設(shè)必須堅(jiān)持黨要管黨,從嚴(yán)治黨的方針,以改革的精神著力解決在全面建設(shè)小康社會(huì)中黨的建設(shè)面臨的重大課題 |
| 第一,按照“三個(gè)代表”要求,始終保持黨的先進(jìn)性。 |
| 第二,把黨的思想理論建設(shè)擺在更加突出的位置,提高全黨的馬克思主義思想理論水平。 |
| 第三,加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè),改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式、領(lǐng)導(dǎo)體制和工作制度。 |
| 第四,改革和完善干部人事制度,建設(shè)高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍,形成朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的領(lǐng)導(dǎo)層。 |
| 第五,加強(qiáng)和改進(jìn)黨風(fēng)建設(shè),深入持久地開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng)。 |
四、“三個(gè)代表”重要思想與新世紀(jì)黨的建設(shè)（論文參考文獻(xiàn)）
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- [2]新世紀(jì)第一個(gè)十年黨的思想理論建設(shè)論析[D]. 苑申成. 華東師范大學(xué), 2010(02)
- [3]論“三個(gè)代表”與黨的思想建設(shè)[J]. 張多來(lái),黃秋生. 湖南師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào), 2005(06)
- [4]先進(jìn)文化與黨的建設(shè)初探[D]. 彭宏杰. 湖南師范大學(xué), 2005(07)
- [5]“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵研究綜述[J]. 顧海良,沈壯海. 高校理論戰(zhàn)線, 2005(04)
- [6]“三個(gè)代表”重要思想精神實(shí)質(zhì)研究的回顧與思考[J]. 王炳林,于昆. 高校理論戰(zhàn)線, 2005(02)
- [7]偉大的理論創(chuàng)新 堅(jiān)實(shí)的理論探索——2000-2003年“三個(gè)代表”重要思想研究綜述[J]. 薛廣洲,胡安全. 毛澤東鄧小平理論研究, 2004(11)
- [8]胡錦濤對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)闡釋[J]. 汪青松. 當(dāng)代中國(guó)史研究, 2004(06)
- [9]具有深遠(yuǎn)意義的兩次重要判斷[J]. 高建生. 中共山西省委黨校學(xué)報(bào), 2004(01)
- [10]全面建設(shè)小康社會(huì)與新世紀(jì)黨的建設(shè)[J]. 張寶林. 南京社會(huì)科學(xué), 2003(S1)
標(biāo)簽：黨建論文; 先進(jìn)文化論文; 全面建設(shè)小康社會(huì)論文; 黨的思想建設(shè)論文; 創(chuàng)新理論論文;