問(wèn)：論文存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

1. 答：論文存在的問(wèn)題有：學(xué)生不重視、盲目選題判喊、缺乏攥寫論文的相關(guān)知識(shí)和能力等。改進(jìn)措施有：強(qiáng)化學(xué)生對(duì)論文寫作重要性的認(rèn)識(shí)，完善課程設(shè)置等
   。
   學(xué)生在選題時(shí)往往會(huì)根據(jù)自己的一時(shí)興趣來(lái)定題，而目學(xué)生選題時(shí)對(duì)課題的了解不夠充分，這樣盲目選題，導(dǎo)致論文寫到一半后發(fā)現(xiàn)寫不下去談沖弊了。所以建議在成教學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃中，適當(dāng)增加關(guān)于科研方法的課程內(nèi)容，提高學(xué)生應(yīng)用綜合的能力。開設(shè)一些關(guān)于從選題到開題再到寫作，全方位的論文寫作方面含族的選修或必修課程。

問(wèn)：寫論文遇到的問(wèn)題及解決方法

1. 答：1、選題困難，定題匆忙
   許多學(xué)生在選擇畢業(yè)論文的題目時(shí)非常被動(dòng)。他們沒(méi)有自己感興趣的主題，也沒(méi)有一定資料數(shù)據(jù)的積累，因此在選擇主題時(shí)舉棋不定。一篇文章是否好在很大程度上取決于你春返選擇的主題。好的選題可以幫助你快速、流暢地寫作，所以選題很重要。我希望童鞋們能花更多的時(shí)間來(lái)爛拍思考自己的主題，一定要切合現(xiàn)實(shí)，不能泛泛空想，不著邊際。
   2、觀點(diǎn)表述困難
   在寫作過(guò)程中，我們會(huì)帶著自信的看法去寫論文觀點(diǎn)和論據(jù)，也不斟酌一二，當(dāng)我們回頭再看時(shí)，已經(jīng)偏離了我們想要論述的觀點(diǎn)以及觀點(diǎn)過(guò)于片面。因此，如果我們想解決這個(gè)問(wèn)題，我們需要提前查看一些相關(guān)的文獻(xiàn)。最好在寫作前先整理出一個(gè)小框架，整理出頭緒再去寫作即可。
   3、抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重
   隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，為學(xué)生撰寫論文在查找信息方面提供了很多的便利。但是，許多學(xué)生沒(méi)有合理使用 資源。他們查詢不是為了借鑒學(xué)習(xí)，而是剽竊，不僅僅是復(fù)制某些段落，嚴(yán)重的甚至復(fù)制整篇論文。這將導(dǎo)致論文在學(xué)校那邊查重不過(guò)關(guān)并延遲畢業(yè)時(shí)間。
   4、論文為滿字?jǐn)?shù)而長(zhǎng)篇大論
   論文的主題應(yīng)緊密聯(lián)系，重點(diǎn)突出，觀點(diǎn)和資料的選擇應(yīng)遵循簡(jiǎn)潔明了的原則。對(duì)于那些可寫可不寫的觀點(diǎn)和資料饑森羨，即使觀點(diǎn)正確，資料珍貴，也一律割愛。
   5、不規(guī)范，錯(cuò)誤百出
   由于學(xué)生缺乏寫作經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)校將提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的論文格式模板供學(xué)生參考。但許多學(xué)生在寫作過(guò)程中并沒(méi)有把格式放在心上，不夠認(rèn)真，敷衍了事，導(dǎo)致論文格式混亂。最后，由于格式不規(guī)范，耽誤了很多時(shí)間。
   最后希望這篇文章能幫助那些在學(xué)校里還在苦苦掙扎的學(xué)子們，寒窗苦讀，只為最后一博。畢業(yè)季即將結(jié)束，希望童鞋們都能夠順利畢業(yè)，走向新生活。

問(wèn)：畢業(yè)論文 預(yù)計(jì)研究過(guò)程中可能遇到的困難和問(wèn)題，以及解決的措施這一步卡住了

1. 答：創(chuàng)作思路：
   （1）引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說(shuō)明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
   （2）論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：提出問(wèn)題-論點(diǎn)；分析問(wèn)題-論據(jù)和論證；解決問(wèn)題-與步驟清含；結(jié)論。
   正文：
   采用豐富多彩的游戲游戲永遠(yuǎn)是孩子最喜歡的活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，我們采用了多種形式的游戲，調(diào)動(dòng)了他們的興趣和學(xué)習(xí)積極性。
   表演游戲如：在學(xué)習(xí)古詩(shī)教學(xué)活動(dòng)中，活動(dòng)前制作了許多頭飾，鵝翅膀，等，教學(xué)時(shí)學(xué)生扮成一只只曲項(xiàng)向天歌的大白鵝浮水，撥清波，跟著白鵝媽媽雀穗玩游戲，在快樂(lè)，有趣的白鵝戲水游戲中學(xué)會(huì)詠誦了古詩(shī)，達(dá)到了很好的效果。
   學(xué)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生分角色游戲，使學(xué)生知道學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義。在學(xué)習(xí)過(guò)程中使學(xué)生懂得了尊敬老師孝敬父母和做人方面的知識(shí)等。智力游戲智力游戲是教學(xué)中經(jīng)常使用一種有效的游戲形式，在國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)中，我們?cè)O(shè)計(jì)開展了形式多樣的智力游戲。
   極大地調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性，取得較好教學(xué)效果。(3)競(jìng)賽游戲孩子們的競(jìng)賽意識(shí)很強(qiáng)，并初步形成了一定的合作意識(shí)。我們常常開展一些答歲笑個(gè)人或小組的競(jìng)賽，比一比，看誰(shuí)誦讀的內(nèi)容多。