問：對課題研究的優(yōu)勢及不足

1. 答：優(yōu)勢：具體的案例能夠讓理論的認識變得感性和具體，能夠讓研究者對于理論的理解有更加充分的浸透。
   不足：案例本身都是個案，而每個個案都有自身不可復(fù)制的特點，例如特定的時間，空間環(huán)境等等。
   簡介
   所謂課題，指要研究、解決清如的問題，所以課題背景就是指該問題是在什么情況或條件下產(chǎn)生的腔高，課題研究答圓啟有什么意義，等等。課題包括：市級課題、省級課題、國家級課題等。
   課題研究基本程序主要包括制訂課題研究方案、研究課題開題、實施課題研究和課題總結(jié)。主要介紹怎樣制定課題研究方案和怎樣實施課題研究。

問：做課題研究有什么好處

1. 答：第一：課題研究者在研究的過程中能積累很多精神財富，物化出很多成果，惠及師生的發(fā)展，同時并不需要多大的經(jīng)濟耗費。
   第二：課題研究的過程中就枯知雀是自我培訓(xùn)、自我提高的過程，做這件事能提高自身素質(zhì)及價值，雖說耗費些心血，但增長了教育智慧。課題研究的主要過程是什么。
   第三：課題研究雖沒早然不會讓自己的口袋飽滿，但我們得到了精神成果，對自己來說也是一種值得的成長。
   第四：課題研究者攻破了科研難題，掌握了問題的本質(zhì)，陳偉龍行家里手，做事就會安泰自然。越是行猛蠢家越懂得天外有天、人外有人的道理。
   第五：當(dāng)課題研究者掌握了某一領(lǐng)域的話語權(quán)以后，憑借自身的威望能令人信服，用言辭就能化解矛盾。

問：項目組成員的知識條件優(yōu)勢如何寫

1. 答：如何寫項目組成員的知識條件優(yōu)勢的步驟如下：指鍵
   1、申請人知識能力優(yōu)勢。
   2、申請人興趣愛好團隊具有良好的課題研究環(huán)境：團隊成員同屬于同一個專業(yè)，在一起的時間長，有利于研究項目的討論與進行。
   雖然我們團隊同屬于一個專業(yè)，但團隊知識能力互補。
   團隊成員團結(jié)一致，合作到位。
   團隊得到本專業(yè)一位優(yōu)秀教唯廳巧授的鼎力支持和悉心指導(dǎo)伏正。